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    14．能鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体的方法是（　　）
    A．分别插入燃着的木条B．分别倒入澄清石灰水
    C．分别插入带火星的木条D．观察颜色

    分析 在鉴别气体时，应利用各气体的不同性质，来进行鉴别．我们所选的方法，必须出现三种不同的现象，根据不同的现象进行鉴别．

    解答 解：将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气．该题不能用带火星的木条．因其在二氧化碳和空气中都将熄灭，现象不明显．
    故选A

    点评 我们在鉴定二氧化碳气体时，不能利用燃着的木条来鉴定，因为不支持燃烧的气体还有氮气．我们在鉴定二氧化碳气体时只能用澄清的石灰水．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质中，可以确定某种物质是酸的是（　　）
    A．滴入酚酞试液不变色B．能使紫色石蕊试液变红色
    C．电离时生成的阳离子全部是氢离子D．水溶液能导电

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．除去下列各物质中的少量杂质，不正确的是（　　）
     编号 物质 杂质（少量） 试剂 除杂操作方法
     A MnO2KCl  足量水充分溶解、过滤、洗涤、干燥
     B N2 O2 足量的木炭将混合气体通过灼热的炭层
     C CaO CaCO3--将混合物充分煅烧
     D NaCl Na2CO3 足量的稀盐酸加入足量的稀盐酸、蒸发结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．关于下列反应的反应类型中，说法正确的是（　　）
    ①碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳
    ②甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
    ③氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
    ④氧化钙+水→氢氧化钙
    ⑤铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    A．③④⑤都是化合反应B．①②都是分解反应
    C．只有③⑤是氧化反应D．①②都是氧化反应但都不是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于空气的说法正确的是（　　）
    A．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料
    B．空气中各气体成分及其含量一定是固定不变的
    C．空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料
    D．把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气更有利于生命活动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：①加热②检查装置的气密性③加入药品，按装置图接好装置④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯．正确的操作顺序是（　　）
    A．③②①④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③②①④⑥⑤D．②③①④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰
    B．木炭在空气中燃烧时，产生二氧化碳气体
    C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
    D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气，选择的装置也有所不同，请填写：
    药品选择发生装置收集装置
    H2O2溶液、MnO2①B③D（或F）
    KMnO4②A
    （2）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是①②③（填序号）．
    ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
    ②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
    ③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
    （3）实验室制取氯气时发生了如下反应：4HCl（浓）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，该反应中，二氧化锰是反应物．（选填“反应物”、“催化剂”、“生成物”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．蔗糖是常用的调味品．对蔗糖的制备及成分进行如下探究．
    一、蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如图所示．

    （1）操作A名称是过滤，实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是引流．
    （2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入活性炭对糖汁进行脱色处理．
    （3）实验室进行操作C时，需将蔗糖溶液放在蒸发皿（填仪器名称）中进行加热蒸发得到蔗糖固体．
    （4）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是物理（选填“物理”或“化学”）变化．
    二、蔗糖组成探究
    【资料卡片】
     ①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖．
    ②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）．烟灰可能的作用为催化作用．
    【成份探究】
    蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成．
     实验1：点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯壁有水雾，则蔗糖含有氢元素．
    实验2：取下烧杯迅速加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则蔗糖含有碳元素．
    实验3：隔绝空气高温加热蔗糖，容器内壁也出现水雾，则蔗糖还含有氧元素．高温加热后产生黑色固体，将黑色固体点燃，并将产生的气体通入澄清石灰水，生成的白色固体是碳酸钙．
    【计算验证】
               已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变．现称取34.2g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成52.8g CO2和19.8g H2O．则34.2g蔗糖中各元素的质量：
    ①碳为14.4g，②氢为2.2g，③氧为17.6g．
    据此可知蔗糖的化学式为C（选填字母）．
    A．C6H5NO2     B．C6H12O6     C．C12H22O11．

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