精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华,如图是干冰升华时的情景,根据图中信息,从“物质性质
决定
反映
物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途.
(1)干冰升华时
 
(填“吸收”或“放出”)大量热,因此可作致冷剂或用于人工降雨.
(2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的
 
作用,故在大棚蔬菜种植中作气体肥料.
考点:二氧化碳的用途
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据二氧化碳的性质和用途分析回答.二氧化碳的固体是干冰,易升华能吸收大量的热,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料.
解答:解:二氧化碳的固体叫干冰,干冰升华时吸收大量的热,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料.
故答案为:(1)吸收;(2)光合.
点评:本考点考查了二氧化碳的用途,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

测量空气中氧气体积含量的两个实验:
实验1:在集气瓶内事先装少量水,余下的容积分成五等份,做好标记(如图A).在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.待红磷熄灭并冷却到室温后打开弹簧夹.
实验2:将试管的容积分成五等份,做好标记(如图B).在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下.
(1)在实验2中,在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是
 

(2)从测定结果分析,上述实验中效果较好的是哪一个?写出另一个实验的两点不足:A
 
B
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的分离或提纯,应选用下述方法的哪一种(填序号)
A. 分液     B. 过滤    C. 萃取     D. 蒸馏      E. 蒸发结晶    F. 加热分解
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3
 

(2)从碘水中提取碘
 

(3)用自来水制取蒸馏水
 

(4)分离植物油和水
 

(5)除去NaCl中所含的少量KNO3
 

(6)除去KCl中少量的KClO3
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现代科学证明,目前因空气CO2含量较高,从而使地球表面温度升高(温室效应),下面各变化过程中,可降低“温室效应”的是(  )
A、植物的光合作用
B、煅烧石灰石
C、动物的呼吸作用
D、煤炭的燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的一些物质中含有酸和碱,如,食醋中含有
 
,人的胃液里含有适量
 
,石灰水中含有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

银的导电性比铜的好,为什么电线一般用铜制而不用银制?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

较多可溶性钙、镁化合物的水叫做
 
水,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水做
 
水;我们可以利用
 
等4方法使自然界的水得到不同程度的净化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知铜在空气中发生缓慢氧化,能生成绿色的铜锈,其主要成分为碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】,根据其化学式判断铜生锈的反应物包括:铜、氧气、
 
 
(填写物质名称).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知硝酸铵NH4NO3的化学式,计算:
①硝酸铵的相对分子质量.
②硝酸铵中各元素之间的质量比.
③硝酸铵中氮元素的质量分数?
④100克硝酸铵中含有多少克氮元素?

查看答案和解析>>

同步练习册答案