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    2．试设计两种不同的方案区别水和汽油，简述操作方法．
    实验方案现象结论
    取样，分别点燃一种物质燃烧，另一种物质无明显现象燃烧的是汽油
    无明显现象的是水

    分析 汽油燃烧生成水和二氧化碳等物质，水不能燃烧；
    氯化钠易溶于水，不溶于汽油．

    解答 解：区别水和汽油的实验方案为：
    方案一：实验步骤：取样，分别点燃；
    实验现象及其实验结论：能够燃烧，是汽油；
    不能燃烧，是水．
    方案二：实验步骤：取相同量的液体分别于两个烧杯中，分别加入等质量的氯化钠，搅拌；
    实验现象及其实验结论：能够溶解氯化钠的是水；
    不能溶解氯化钠的是汽油．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．实验是化学学习的基本方法，如图所示基本实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．500g98%的硫酸溶液加水稀释成30%的稀硫酸，求稀释后稀硫酸的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．把少量石灰石放在干燥的试管里，向其中加入少量稀盐酸，有气泡产生；用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里，澄清的石灰水变浑浊，说明石灰石与盐酸反应有二氧化碳生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．纸能燃烧B．密度C．温度D．硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．实验剩余的药品应（　　）
    A．放回原瓶B．丢弃C．拿出实验室D．放入指定容器

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．甲、乙同学分别用50ml量筒量取40ml 水，甲同学俯视刻度，乙同学仰视刻度，则关于甲、乙同学实际量取的水的体积的说法，正确的是（　　）
    A．甲偏大，乙偏小B．甲偏小，乙偏大C．都是40mlD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管   ②酒精灯．
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和C或D（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花．写出该反应的表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应（填基本反应类型）．
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，反应的表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其中二氧化锰起催化作用．实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因装置漏气（合理均可）．
    （4）王刚选用A、D装置组合来制取氧气，实验结束时发现有水进入试管，造成试管炸裂，产生这一后果的原因可能是先熄酒精灯，后将导管从水槽中移出．
    （5）赵星准备用氯酸钾和二氧化锰加热来制取氧气，他既想收集到较纯的氧气，又想在实验中能观察到生成氧气的速率，他应该选用的发生装置和收集装置是AD，有关反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （6）实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置，②装入药品，③加热，④检查装置气密性，⑤用排水法收集．其正确的操作顺序是④②①③⑤（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，李明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：
    （1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
    （2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
    （3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热．
    实验结果如表：
    试管编号ABC
    水沸腾所用时间（S）903045
    由此，可得出的结论是酒精灯的外焰温度最高；
    根据这一结论，请你对用酒精灯加热提出建议：加热时使用酒精灯外焰．

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