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    化学就在我们身边，它与我们生产、生活息息相关。请从①稀有气体、②氧气、③尿素、④明矾中选择符合题意的物质，并用其序号填空。
    （1）可用作高效氮肥的是       ；
    （2）可作为焊接金属的保护气的是       ；
    （3）可以吸附水中的悬浮杂质而沉降的是       。
    （1）③ （2）① （3）④
    本题给出四种具体物质，要求学生根据日常生产、生活常识，结合所学知识，选择序号进行填空，简单，送分题。问题是学生在书写时不够规范，常见的错误有：（1）不写序号而写具体物质，且将物质名称或化学式写错或写别；（2）将序号“① 、② 、③ 、④”写成“1 、2 、3 、4”或“（1）、（2）、（3）、（4）”。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    水是生命之源，关于水的说法错误的是（　　）
    A．水是一种最常见的溶剂
    B．水是由氢、氧元素组成的
    C．电解水时，氧气与氢气的体积比约为1：2
    D．过滤能除去天然水中所有的杂质

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关物质的用途叙述错误的是
    A．水用作许多物质的溶剂B．氧气用作粮食保护气
    C．干冰用于人工降雨D．一氧化碳用于工业炼铁

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答：

    (1)电解水时，将      转化为化学能；
    (2)气体A为             ；
    (3)实验室检验气体B的方法是                                 ；
    (4)有时在实验前，向水中加入少量稀硫酸，目的是__________________________；
    (5)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是                                                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组气体中，不能用燃着的木条区别的是
    A．氧气和空气B．二氧化碳和氮气C．甲烷和空气D．一氧化碳和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    苏州是座拥有300多个翠玉珍珠般湖泊的江南水乡城市，以下措施有利于水资源保护的是
    A．扩容水上森林恢复湿地生态B．为发展经济大规模围网养殖
    C．工业废水生活污水直接排放D．为增加可耕地面积围湖造田

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
    B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
    C．洁净的空气是一种纯净物，被污染的空气是混合物
    D．用燃烧的方法可区别羊毛纤维和合成纤维

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    Ⅰ、如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为______，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______．本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的
    3
    5
    ，则集气瓶中减少的气体中除O2外，一定还有______．
    Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图象相符的是______（填字母序号）．

    Ⅲ、小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
    ①2.0g330℃100mLt1
    ②2.0gCuO0.5g330℃100mLt2
    ③2.0gMnO20.5g330℃100mLt3
    ④2.0gMnO2______g380℃100mLt4
    （1）若t1______t2（填“大于”、“等于”、“小于”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    （2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是______．
    （3）实验④中控制MnO2的质量为______g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是______．
    （4）写出实验④所涉及的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    为迸一步验证上述实验结论，该小组的同学又反复多次重复上述实验，发现有少数几次实验得到的水的体积偏小，他们反复讨论后，认为不可能的原因是（　　）
    A．燃料物的用量太少
    B．燃料物的用量太多
    C．装置的气密性不好
    D．测量水的体积时，温度没有降到原温度

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