生活中下列情况所用的处理方法及分析错误的是
A.煤气泄漏时应及时关闭阀门开窗通风，降低煤气浓度防止发生危险
B.炒菜时油锅着火立即倒入水，
降低可燃物的着火点
C.加油站要严禁烟火，防止空气中混有的可燃性气体遇明火发生爆炸
D.生煤炉时可点燃木柴来引燃煤，木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃
科目：初中化学 来源： 题型：
利用所学知识判断，错误的一组是（ ）
| A．安全常识 | B．生活中的物质 |
| H2、CH4都是可燃气体——点燃前必须检验纯度 酒精打倒在实验台上失火——立即用湿抹布扑灭 | 硬水、软水的鉴别方法——用肥皂水 米饭主要给人提供的营养素——糖类 |
| C．物质的性质与用途 | D．生活经验 |
| 稀盐酸能与氧化铁反应——稀盐酸能除铁锈 活性炭具有吸附性——能除去冰箱的异味 干冰升华要吸收大量的热——能用于人工降雨 | 使木材燃得更充分——可把木柴架空 进入久未开启的菜窖——先做灯火实验 烧煤取暖而防止CO中毒——室内放一盆水 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
亚硝酸钠是一种工业用盐，它有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒，危害人体健康，甚至致人死亡。亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐的水溶液呈中性。如果让你来鉴别亚硝酸钠和食盐，你如何操作？并写出现象和结论。
实验 操作： 。
现象和结论： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化一定属于化学变化的是
A．用干冰做制冷剂进行人工降雨
B．久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜
C．伴随有发光、放热现象的变化
D．爆炸
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科目：初中化学 来源： 题型：
近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。如图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法不正确的是
A．“PX”属于有机化合物
B．“PX”可燃，具有芳香气味，低毒都属于它的化学性质
C．“PX”中C、H两种元素的质量比为48：5
D．“PX”的化学式为C8H10
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科目：初中化学 来源： 题型：
有失去标签的甲、乙、丙、丁四瓶无色溶液，它们分别是稀盐酸、BaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一种．按照表中所述进行的实验和结论推出“丙+丁”的实验现象是（已知Ag2CO3难溶于水）
| 溶液间进行的反应 | 甲+丙 | 甲+乙 | 乙+丁 | 丙+丁 |
| 实验现象 | 有气体 | 有沉淀产生 | 有沉淀产生 |
A.一定有气体 B.一定有沉淀 C.可能有反应但无现象 D.可能没有反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误
的是（ ）
A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子
B．“酒香
不怕巷子深”，说明了分子在不断运动
C．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为水分子的体积减少
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是 ( )
A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤——氢氧化钙溶液呈碱性
B．固态二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能溶于水
C．氮气常用作保护气——氮气化学性质稳定
D．氧化钙可做食品干燥剂——氧化钙能与水反应
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