【题目】如图是某反应的微观示意图。 请回答下列问题:
(1)丙中氧、氢、碳原子个数比为____________。
(2)甲微粒中碳元 素的化合价 为___________。
(3) 化学反应前后一定不变的是__________________(选填“元 素种类”“物质种类”)
(4)写出甲和乙在 一定条件下 反应生成丙 的化学反应方程式_______________,反应的基本反应类型为_________________。
【答案】1:4:1 +2 元素种类 CO + 2H2 CH3OH 化合反应
【解析】
(1)由丙分子结构模型可知,每个丙分子是由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成的,所以丙中氧、氢、碳原子个数比为1:4:1;
(2)由分子结构模型可知,甲物质的化学式为CO,其中氧元素显-2价,根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知,碳元素显+2价;
(3)化学反应一定会生成新物质,由质量守恒定律可知,化学反应前后元素的种类一定不变;
(4)由微观反应示意图可知,该反应是由一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成CH3OH,反应的化学方程式为:CO+2H2CH3OH,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应。
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【题目】化学语言包括符号语言、文字语言、图表语言等
(1)用化学符号填空:①稀硝酸中的阴离子___;②尿素___;③葡萄糖___;④n个锡原子___。
(2)用下列字母序号填空:①____用作粮食保护气;②_____用作改良酸性土壤;③_____用于保险丝材料;④____用作复合肥料。
a 熟石灰 b 氮气 c 硝酸钾 d 武德合金
(3)钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上补钙药剂很多,下图是某品牌补钙药品的部分说明书。请回答下列问题:
①碳酸钙中钙、氧、碳三种元素的质量比为____。
②碳酸钙中氧元素的质量分数为_____。
③若每片钙片的质量为1g,则钙片中钙元素的质量分数为____。
④如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为_____g。
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【题目】(1)目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料,其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,这说明气体在水中的溶解度与____有关;喝了汽水后,常常会打嗝,这说明气体的溶解度还与____有关。
(2)正常雨水显弱酸性的原因_______将雨水放在阳光下暴晒一段时间后,其pH会_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)某同学设计如图所示的装置。将铁丝放在潮湿的空气中,二周后,除观察到铁丝生锈,还观察到的现象是______;打开K后,观察到铁锈消失,随着盐酸的滴加,过一会观察到烧杯内的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因____
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【题目】化学课外小组的同学想要用一氧化碳气体(含有少量杂质二氧化碳和水蒸气)测定样品中氧化铁的质量分数,装置如图所示,回答下列问题:
(1)乙装置的作用是____________.
(2)丙装置中反应的化学方程式是__________________.
(3)丁装置中的现象是_______________.
(4)戊装置的作用是_______________.
(5)要生产1000t含杂质3%的生铁,需要含Fe2O390%的铁矿石______t(保留整数).
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【题目】质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的一项基本规律.
(1)1774年,拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解,恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气,反应前后各物质的质量总和没有改变.从微观角度解释反应前后各物质的质量总和没有改变的原因:__.
(2)为了验证质量守恒定律,甲、乙、丙三位同学各做了一个实验.
①甲同学测定的数据有:木炭和坩埚的总质量为mg,其燃烧后的灰烬和坩埚的总质量ng,则m和n的关系为:m__n (选填“>”、“<”或“=”),请说明理由:__.
②乙同学测定的数据有:铁片和硫酸铜溶液总质量为ag,其混合反应后混合物总质量为bg,则a和b的关系为:a=b.写出该反应的化学方程式__.
③丙同学测定的数据有:光亮的铁丝的质量为xg,其在纯氧中燃烧后所得固体的质量为yg,则x和y的关系为:x__y(选填“>”、“<”或“=”).
(3)通过对三个实验的分析,你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应该在__进行.
(4)某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图)进行木炭与氧化铜反应的实验,观察到的现象为__,标号①试管中反应的化学方程式为__.
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【题目】实验室用氯化钠配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,下列说法错误的是
A.用托盘天平称取10.0 g氯化钠
B.用量程为50mL的量筒量取所需的水
C.溶解氯化钠时,使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒
D.将配制好的溶液装入细口瓶中,塞好瓶塞并贴上标签
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【题目】溶液和乳浊液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用。
(1)餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,这是因为洗涤剂具有____________作用。
(2)在一定温度下,向质量均为50 g的4份水中分别加入一定量的硝酸钾固体,搅拌至充分溶解,(如有不溶的硝酸钾固体用过滤的方法除去),得到溶液。加入硝酸钾固体的质量与所得溶液的质量如下表:
实验编号 | a | b | c | d |
加入硝酸钾固体的质量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的质量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
①该温度下硝酸钾的溶解度是___________g。
②取实验b所得溶液,若使其质量分数变为20%,在不改变温度的情况下,可以采取的操作是:加水________g, 混匀。
(3)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明气体在水中的溶解度随____________而减小。
(4)在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2 :17,现向57 g该H2O2溶液中加入1.5 g二氧化锰,充分反应后,生成氧气的质量为___________g。
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【题目】某学习小组想用锌和稀硫酸反应制取氢气,他们按照如图所示操作对浓硫酸进行稀释。某同学提出锌和浓硫酸是否也能产生氢气呢?于是他将少量浓硫酸加入到盛有锌粒的试管中,发现生成的气体具有刺激性气味。同学们对产生的气体很感兴趣,于是进行了探究。
(猜想与假设)
气体是:①H2 ②SO2 ③H2和SO2
同学们经过讨论,便直接否定了猜想①,原因是_______
(查阅资料)
(1)浓硫酸具有强氧化性,它与一些金属单质反应会产生二氧化硫气体
(2)二氧化硫能使红色品红溶液褪色
(3)氢气具有还原性
(进行实验)
(解释与结论)
(1)同学们稀释浓硫酸时,玻璃棒的作用是_______。
(2)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式_______。
(3)装置中氢氧化钠浓溶液的作用是_______。
(4)通过此实验,同学们证明了猜想③正确,请写出他们依据的实验现象_____。
(反思与评价)
经过讨论,小组中某个同学认为上述实验有不妥之处,他将上述实验进行改进,将足量锌粒换成少量锌粒,重复实验,得出猜想②正确。
(5)补全锌和浓硫酸反应的化学方程式:Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+______
(6)请解释第一次实验中得到氢气的原因________
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