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1.用化学用语填空:2个氦分子2He,3个硝酸根离子3NO3-,氯化亚铁中铁的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氦分子可表示为:2He;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硝酸根离子可表示为:3NO3-
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化亚铁中铁的化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
故答案为:2He           3NO3-      $\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号表示:
(1)氢元素H;(2)钠离子Na+
(3)水分子H2O;(4)铁Fe.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验时不宜用作化学反应容器的仪器是(  )
A.烧杯B.集气瓶C.量筒D.试管

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据图回答下列问题:
①C60属于单质(填“单质”或“化合物”).
②C60这种物质是由分子(填“分子”或“原子”)构成.
③C60与金刚石、石墨具有相似的化学(填“化学”或“物理”)性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质是同学们生活中经常碰到的物质,其中属于纯净物的是(  )
A.矿泉水B.臭氧C.澄清石灰水D.新鲜的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应
B.蜡烛燃烧的过程有物理变化,又有化学变化
C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
D.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用相应的数字和化学符号填空.
(1)两个镁离子2Mg2+       
(2)三个氢氧根离子3OH-
(3)碳酸钾K2CO3           
(4)氧化亚铁中铁元素的化合价为正二价$\stackrel{+2}{Fe}$O
(5)硫酸铁Fe2(SO43       
(6)三个氮原子3N
(7)2个铝离子2Al3+        
(8)氦气He
(9)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成化合物的化学式Al2O3
(10)5个硫酸根离子5SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某地区的河道内发生了镉浓度超标事件.某校科学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镐污染事故处理方法的研讨活动.
查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属.在化合物中通常表现为+2价;
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在;
③氯化镉能溶于水.氢氧化镉难溶于水.
(1)金属镉与铜、银活动性顺序的探究.
实验步骤实验现象实验结论
取适量镉、铜、银于试管中,加入足量盐酸镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液有银白色固体析出铜的活动性顺序大于银
实验结论:活动性顺序为镉>铜>银
(2)对镉污染事帮处理方法的讨论.小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为CdCl2+2NaOH=Cd(OH)2↓+2NaCl.小明认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是氢氧化钠具有极强的腐蚀性,受小聪和小明启发,你认为可以用熟石灰(写俗称)代替烧碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各项中,不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是(  )
A.二氧化硫浓度B.氮气浓度C.二氧化氮浓度D.PM2.5浓度

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