实验室配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液,如图是小军实验操作过程示意图:
(1)图中1处明显错误的操作是 (填序号),改正操作后,用上述显示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 .
(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是 .
(3)配制时应选择 (填“10”、“50”或“100”)mL的量筒来量取所需水的体积.
一定溶质质量分数的溶液的配制.. | |
专题: | 溶液、浊液与溶解度. |
分析: | (1)根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析解答. 根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答. (2)图①是溶解操作,由玻璃棒的作用进行分析解答. (3)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;再根据溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量即可求得水的质量,进而确定量筒的量程. |
解答: | 解:(1)托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图③中所示操作砝码与药品位置放反了. 配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤是:计算、称量(量取)、溶解,故配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液的正确操作顺序是⑤③④②①. (2)图①是溶解操作,玻璃棒搅拌的目的是搅拌,加快氯化钠的溶解速率. (3)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g溶质质量分数为12%的NaCl溶液,需氯化钠的质量=50g×12%=6g;溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量,则所需水的质量=50g﹣6g=44g(合44mL);选取量筒时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒.用量筒量取44mL水,应选择50mL的量筒. 故答案为:(1)③;⑤③④②①;(2)搅拌,加快氯化钠的溶解速率;(3)50. |
点评: | 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是一个化学反应的微观模型图,其中“ ”和“ ”表示质子数不同的两种原子,甲、乙分别表示反应前和反应后的物质,下列说法错误的是 ( )
甲 乙
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C.反应前后分子数目不变 D. 该图可表示反应2H2 +O2 === 2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据实践经验,你认为下列家庭小实验不能成功的是( )
| A. | 用过滤的方法把硬水变成软水 |
| B. | 在锁孔里放入适量铅笔粉末,能使锁的开启变得更灵活 |
| C. | 将红墨水滴入水中证明分子总是在不断地运动 |
| D. | 用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小敏同学的化学复习笔记本上有如下记录,你认为不正确的是( )
| A. | 从溶解度曲线可以知道一定温度下某个物质的溶解度 |
| B. | 从金属活动性顺序表可以知道金属活泼性的强弱 |
| C. | 一定温度下,向溶液中加入溶质都会使其浓度增大 |
| D. | 配平化学方程式的依据是质量守恒定律 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
为验证甲、乙、丙三种金属的活动性顺序,把三种金属分别放入稀盐酸中,只有乙表面无明显变化,把甲放入丙的硝酸盐溶液中,甲的表面有丙析出,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序由强到弱的是( )
| A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 甲>丙>乙 | D. | 丙>乙>甲 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实与对应的解释相符合的是 .
A.空气能被压缩:分子体积可以变小
B.甘蔗甜,苦瓜苦:不同分子性质不同
C.结冰的水不能流动:0℃以下,水分子不再运动
D.50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱漏油,车厢里充满了汽油的气味,这时应该采取的应急措施是
A.洒水降温并溶解汽油蒸气
B.开灯查找漏油部位,及时修理
C.打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客离开车厢
D.让车内人员坐好,不要随意走动
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的用途,利用了物理性质的是( )
| A. | 用稀硫酸除去铁锈 | B. | 氧气可用于炼钢和金属焊接 |
| C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用干冰人工降雨 |
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