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    【题目】下列应用对比科学思想设计的实验方案中，设计不正确的

    A探究KNO3在不同溶剂中的溶解性

    B探究反应物接触面积对反应速率的影响

    C探究NaOH与CO2反应

    D探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】B

    【解析】

    A、图中实验，除了溶剂的种类不同外，其它条件都是相同的，探究KNO3在不同溶剂中的溶解性，故选项设计正确。
    B、图中实验，稀盐酸的浓度不同，不能探究反应物接触面积对反应速率的影响，故选项设计不正确。
    C、图中实验，根据软塑料瓶变瘪的程度，可以探究NaOH与CO2的反应，故选项设计正确。
    D、图中实验，根据硫在氧气、空气中分别产生蓝紫色、淡蓝色火焰，可以探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，故选项设计正确。
    故选：B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是 ( )

    A.CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

    B.2Na：“2”表示两个钠元素

    C.：“+2”表示镁元素的化合价为+2价

    D.2Fe3+：“2”表示两个铁离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学从海水晒盐后的盐卤中模拟工业生产来提取镁，主要流程如下:

    [问题讨论]

    （1）操作①是______( 填实验操作名称)，用到主要玻璃仪器有______、烧杯、玻璃棒。

    （2）一系列操作②中包含 蒸发浓缩、_____过滤等。

    （3）电解氯化镁可以得到镁和氯气，该反应的化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室做课外探究实验。如图所示，他们将一只烧杯罩在2支燃着的高低不同的蜡烛上，发现总是高的蜡烛先熄灭，请你随他们一起探究。

    [提出问题]为什么高的蜡烛先熄灭?

    [猜想假设]猜想1:__________________。

    猜想2:上部的氧气被消耗。

    [实验验证1]为了验证猜想1是否正确，小明同学进行了如下实验:

    步骤

    现象

    结论

    将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部和底部，在滤纸上滴加酚酞溶液，变色后，用烧杯罩住点燃的高低蜡烛，观察高低滤纸褪色顺序。

    ____________________

    烧杯上层二氧化碳浓度较高，高蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。涉及到的化学方程式是______________

    [实验分析]小红对小明的结论表示怀疑，她用如图1装置收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，最右边的仪器名称是____________；将燃着的短蜡烛自上而下缓慢伸入收集的混合气体瓶中，发现____________，从而证明小明的结论不正确。

    [实验验证2]为了验证猜想2，小红利用手持技术实验，用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量烧杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，烧杯内氧气和二氧化碳的浓度变化，如图2所示。剩余氧气浓度15. 65%，二氧化碳浓度1. 898%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。

    [实验结论]____________________________________________。

    [反思评价]根据图2中上面一条曲线(装置内氧气浓度)变化分析，在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )点时蜡烛全部熄灭；请解释曲线AB段、BC段、CD段变化的原因。

    AB段:_______________________________。

    BC段:_______________________________。

    CD段:_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据图示回答下列问题：

    （1）操作1的名称是_____，试剂1是_____（写化学式）。

    （2）溶液B中含有的溶质是_____。向溶液B加入试剂2后，在溶液中可观察到_____的现象。

    （3）写出加入过量的饱和石灰水发生反应的的化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢气是密度最小的无色气体，被认为是最清洁的燃料。

    （1）氢气燃烧的化学方程式为_________________，氢能源没有大量使用是因为_________________(写一条即可)。

    （2）氢气能夺取金属氧化物中的氧，使其还原为金属，如，该实验可观察到的固体颜色由_________________。王峰同学根据氢气的还原性，在实验室用如图所示装置测定某赤铁矿中铁元素的质量分数，该赤铁矿中的主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO。C装置的硬质玻璃管中的固体物质是干燥的赤铁矿粉，旋钮a可以控制氢气的_________________。

    （3）装置A中发生的化学反应方程式为_________________。

    （4）装置B中试剂为_________________。

    （5）若赤铁矿粉的质量为25 g，完全反应后，U型管E的质量增加了8.1 g。赤铁矿粉中铁元素的质量分数为_________________。

    （6）反思与评价:U型管E右边连接干燥管F的目的是_________________，无干燥管F，则测得样品中铁的质量分数会_________________(填“偏小”“不变”或“偏大”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用如图装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。

    （1）石灰水变浑浊是因为生成了__________。（填化学式）

    （2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：

    （查文献）碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)

    （提出假设）假设 1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；

    假设 2：____________________________________________。

    （设计实验）为除去 CO2中的 HCl，小华在甲、乙装置之间增加如图装置， 装置的连接顺序是甲→______→_______→乙（填字母序号）；其中存放的试剂合理是________（填选项序号）。

    A 浓硫酸 B NaOH 溶液 C 饱和Na2CO3溶液 D 饱和NaHCO3溶液

    （现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。

    （得出结论）由以上探究可得出结论是____________________________。

    （3）该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得烧杯中溶液的 pH 随通入时间的变化曲线如图。

    ①AB 段pH值不变的可能原因是_______；D点所得溶液的成分除 H2O外还有______。

    ②BC 段发生的化学方程式主要有________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应为：SO2 + 2CO2CO2+ S，下列关于该反应的说法不正确的是

    A.CO是还原剂B.CO2是氧化剂

    C.CO被氧化D.SO2发生还原反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，为化肥工业奠定了基础，以下是合成氨的工艺流程图。

    （1）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，根据空气中液氧和液氮的_____不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是_____，此过程属于_____变化（填“物理”或“化学”）。

    （2）请写出氮气和氢气反应生成氨气的文字表达式：_____。

    （3）上述流程中可循环利用的物质是_____。

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