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    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

    （1）① “神舟十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于        材料（填“金属”或“合成”）。

    ②氯化钠是重要的调味品，它是由        构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）。

    ③防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的       作用。

    ④汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的目的是             。

    （2）从“H、C、O、Na、N”元素中，选择适当的元素填写符合要求的物质各一种（用化学式表示）：

    ① 可用来治疗胃酸过多的盐         ；   ②形成酸雨的气体                    ；

    ③ 汽水中的一种酸                 ；   ④一种液态的碱，可作氮肥            。


    （1）①    金属     ②    离子      ③    吸附        ④ 防止铁生锈

    （2）①   NaHCO3    ②     NO2      ③  H2CO3        ④   NH3·H2O


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    蛋白质的基本组成单位是（　　）。

    A．氨基酸　　B．血红蛋白　　C．赖氨酸　　D．氮元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法错误的是

    A.CO（CO2）：通过氢氧化钠溶液、干燥      

    B.N2（O2）：通过灼热的铜网

    C.Cu粉（Fe）：加稀硫酸                

    D.CaO（CaCO3）：溶解、过滤、蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是                                                                     (    )

    A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

    B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

    C．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为水分子的体积减少

    D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    硅是信息技术的关键材料，工业上生产高纯硅的流程如下：

    下列说法错误的是                                                         (    )

    A．在制备粗硅时，焦炭的作用是还原SiO2   B．SiO2中硅元素显+4价

    C．该流程中只有HCl可循环利用

    D．整个制备过程必须在无水无氧的环境中进行，在H2还原SiHCl3过程中若混有O2，可能会引起爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     


    小军实验步骤如下

    ①检查好装置气密性，装好药品后连接并固定好装置

    ②打开弹簧夹a，通入一段时间的空气，再称量D装置质量记录为100g

    ③关闭弹簧夹a，打开B装置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶内无气泡产生。

    ④打开弹簧夹a， 继续通入一段时间空气，再称量D装置质量记录为102.2g

    ……

    实验分析：

    （1）在小军实验中A装置作用是            ，

    （2）实验步骤④中，继续通入一段时间空气的目的是                          ，

    （3）如果缺少装C,最终所测得氢氧化钠的含量将会        （填“偏高”、“不变” 、或者“偏低”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    黑火药是我国古代四大发明之一。黑火药爆炸的原理S+2KNO3+3C==K2S+N2↑+3X↑，则X的化学式是(    )

         A．CO             B．CO2            C．NO             D．SO2

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学在整理实验室时发现一瓶氢氧化钠固体，于是他们对这瓶氨氧化钠固体的成分展开探究。

    【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?若发生变质，则变质的原因是a                        

                                 (用化学方程式表示)

    【猜想假设】猜想一：没有变质；

                 猜想二：完全变质；

                 猜想三：部分变质；

    【实验探究】为了探究固体成分，他们分别进行了如下实验：

    (1)甲同学取少量固体于试管中，加入稀硫酸，产生了较多气泡，他认为这瓶固体中含有b              ，从而否定了猜想一。

    (2)为了进一步确定这包固体的成分，乙同学取少量固体于试管中，加水溶解后滴入酚酞溶液变红，于是他认为猜想三正确。

    (3)丙同学认为乙的结论不严密，于是设计了以下方案，请你完成下列实验报告：

    实验步骤

    可能观察到的现象

    结论

    ①取样于试管中，加水溶解，滴入过量的c________(填化学式)溶液

    产生白色沉淀

    猜想二正确

    ②反应后过滤，去上层清液，滴入酚酞溶液

    d__________________

    【反思与交流】   

    (4)要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质，得到纯净的氢氧化钠，可用e             

                                              (用化学方程式表示)·

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．

    探究一  M溶液中的溶质是什么？

    （1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：

    ①是　        　，②是CaCl2．

    【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．

    （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

     实验操作

     实验现象

    实验结论

     取少量M溶液于试管中，向其中滴加　  　

    　     　

     猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为　               　

    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

    【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：　       　；猜想三：NaOH

    （3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

     实验步骤

    实验现象

    实验结论

     取样于试管中，滴入几滴稀盐酸

    没有气体产生

    “猜想一”不成立

    他们的实验结论是否正确？　    　，理由是　                                   　．

    （4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

     实验操作

     实验现象

     实验结论

     分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入　         　溶液

     若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀

    “猜想一”成立

    　             　

    “猜想二”成立

    　             　

    “猜想三”成立

     

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