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考点:

氧气的物理性质;氧气的化学性质;氧气的用途..

专题:

氧气、氢气的性质与用途.

分析:

本考点属于氧气的性质,氧气的物理性质是:在通常情况下是无色、无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水,还有三态变化.氧气是比较活泼的气体,它的化学性质是具有助燃性和氧化性.氧气的用途主要有两个:支持燃烧和供给呼吸.结合题目给出的信息,答案会很好解决.

解答:

解:A、氧气的水溶性是不易溶于水,故正确;

B、氧气的化学性质是具有助燃性和氧化性,不具有可燃性,故错误;

C、氧气的用途主要有两个:支持燃烧和供给呼吸,故正确;

D、氧气的化学性质比较活泼,在点燃的条件下能与许多物质发生反应,故正确;

故选B.

点评:

氧气的性质和用途是最基础的考点之一,同学们只要抓住要点:性质决定用途,用途又反映性质,此类考点就迎刃而解.本考点主要出现在选择题和填空题中.


用化学符号表示:①氧元素  ;②碳原子  ;③2个钠离子  ;④水分子  


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


要用托盘天平称量10.4g食盐(1g以下用游码),若药品和砝码放反了,则称出的实际质量为(  )

 

A.

10.4g

B.

10g

C.

9.6g

D.

9.2 g

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对一些事实的微观解释错误的是(  )

事实

解释

A

湿衣服会晾干

分子不停运动

B

气体可以被压缩体积变小

气体分子之间间隔较大

C

水电解产生氢气和氧气

分子可以再分

D

架在高处的电线夏季变得比冬季长

原子的体积热胀冷缩

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是四种粒子的结构示意图:(1)﹣(5)小题用序号填空:

(1)电子层排布相同的是  ;(2)属于同种元素的是  

(3)表示阳离子的是  ; (4)属于非金属元素原子的是  

(5)具有相似化学性质的是  

(6)A、C粒子的符号分别是 + 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列成语或俗语涉及到化学变化的是(  )

 

A.

滴水成冰

B.

木已成舟

C.

蜡炬成灰

D.

大浪淘沙

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科目:初中化学 来源: 题型:


某学生量取液体,仰视读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为(  )

 

A.

大于10mL

B.

小于10mL

C.

等于10mL

D.

无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:


考点:

原子结构示意图与离子结构示意图..

专题:

化学用语和质量守恒定律.

分析:

根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.

解答:

解:A、质子数=核外电子数=11,为原子,故选项错误.

B、质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子,故选项错误.

C、质子数=核外电子数=10,为原子,故选项错误.

D、质子数=9,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子,故选项正确.

故选D.

点评:

本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:


近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.

(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、  、吸附和蒸馏等方法可以净化水.

(2)有些村庄打深井取用地下水,可用  区分地下水是软水还是硬水,常用  的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列先后顺序不正确的是

A.给试管中的固体加热时,先对试管预热,后把火焰集中在试管底部加热

B.检查装置的气密性时,先用手捂住试管,后把导气管伸入水中

C.用高锰酸钾制氧气时,先在试管中加入高锰酸钾,后把试管固定在铁架台上

D.在高锰酸钾制取氧气的实验结束时,先撤离导气管,后熄灭酒精灯

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同步练习册答案