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16.哈尔滨的冬天银装素裹,分外妖娆.雪地摩托是游人喜爱的冰雪项目之一.下列有关说法不正确的是(  )
A.雪地摩托可以用汽油、柴油、电力等来驱动
B.雪地摩托前风挡由有机玻璃制成,有机玻璃属于复合材料
C.雪地摩托的主体部分主要是钛合金制成的
D.轮胎用高弹性的合成橡胶制成,使乘坐更加舒适

分析 根据已有的材料的成分进行分析解答即可.

解答 解:A、雪地摩托可以用汽油、柴油、电力等来驱动,正确;
B、有机玻璃属于塑料,属于有机合成材料,错误;
C、雪地摩托的主体部分主要是钛合金制成的,正确;
D、轮胎用高弹性的合成橡胶制成,使乘坐更加舒适,正确;
故选B.

点评 本题考查的是常见的材料的成分以及类别,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学反应前后可能发生变化的是(  )
A.分子数目B.原子数目C.元素种类D.物质的总质量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.美丽的烟台,以红(苹果、樱桃之都)、金(黄金之都)、绿(生态之都)、紫(葡萄酒之都)、蓝(魅力港城)五种颜色来展现自身的个性魅力.
(1)苹果、樱桃等水果可以为人体提供维生素,以预防坏血病.
(2)金的构成微粒是金原子.
(3)葡萄树受到病菌的侵害时,常喷洒波尔多液.配制波尔多液时,不能用铁制容器,请用化学方程式表示其原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)青烟威荣城际铁路的建成,将使得魅力港城的出行更为方便.铁路建设需要大量的钢铁,在炼铁高炉中将赤铁矿还原为铁的主要化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.向硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入过量铝粉,充分反应后过滤滤纸上得到的固体物质是铜、铝.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.图中所有物质都是初中化学常见的物质,“-”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能转化(反应条件和部分反应物、生成物已省略).已知:AM为同类别物质,BDF为同类别物质,CEHG为同类别物质,且E常温下为黑色固体.
(1)化学式:ECuO;HCO2;DO2
(2)M→A的化学方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
B→C的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
G→F的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.A、B、C、D均为初中化学常见的不同类别的化合物.他们之间的关系如图所示(图中“-”表示两端的物质能发生的化学反应;“→”表示物质间存在的转化关系,部分反应物、生成物和反应条件已略去).已知A常用于灭火,B和C反应能生成A.推断:
(1)A物质的化学式为CO2
(2)A→C反应的主要现象是没有明显现象
(3)C和D反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,该反应可用于工业制烧碱
(4)B和C反应的微观实质是碳酸根离子和氢离子反应生成水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.有一瓶溶液(标签破损):Na2…6%
(1)甲同学猜想:是氯化钠溶液;
乙同学猜想:是碳酸钠溶液;
丙同学猜想:是硫酸钠溶液;
(2)甲同学猜想遭反对,理由:氯化钠的化学式是NaCl;
(3)验证乙、丙的猜想:取适量溶液于试管中,滴加氯化镁溶液;
若乙对,则现象:产生白色沉淀;
若丙对,则现象:无明显现象;
(4)若用和氯化镁不同类别的物质进行检验,你会选择稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学方程式与实际相符,且书写正确的是(  )
A.酸雨形成原因:CO2+H2O=H2CO3
B.CO2通入CaCl2溶液中:CO2+CaCl2+H2O=CaCO3↓+2HCl
C.用稀盐酸除去铁锈的原理:6HCl+Fe2O3=2FeCl2+3 H2O
D.医疗上用碳酸氢钠治疗胃酸过多:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.2015年3月22日是第23个“世界水日”,它的主题是“水与能源”.关于水的知识有下列话题,请按要求填空:
(1)自来水生产过程中,可用过滤方法除去水中不溶性杂质.
(2)生活中可用肥皂水来检验地下水是硬水还是软水.常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.
(3)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是B (填序号).
A.大量使用化肥农药              B.工业废水处理达标后再排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放.

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