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(1)如图1所示,将二氧化碳倒入烧杯中.观察到现象:
 
;产生该现象的 原因是
 

(2)如图2所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,观察到澄清石灰水变浑浊其反应的化学方程式为
 
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)可以根据实验现象分析二氧化碳的物理性质和化学性质;
(2)二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水.
解答:解:(1)向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳,可以观察到下层的蜡烛火焰先熄灭,上层的蜡烛火焰后熄灭;由此可知二氧化碳具有的性质是密度比空气大,不能燃烧、不能支持燃烧.
故答案为:下层的蜡烛火焰先熄灭,上层的蜡烛火焰后熄灭;CO2密度比空气大;CO2不燃烧、不支持燃烧;
(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,导致试管内的溶液变浑浊,二氧化碳参与反应导致试管内的压强变小,液面会上升;二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题难度不大,掌握二氧化碳的物理性质、化学性质等是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号:
①空气中含量最多的气体
 
②2个氢原子
 
③3个镁离子
 
④原子序数为2的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当水分子分解时,构成水分子的
 
原子和
 
原子进行了重新组合.每
 
 
原子结合成一个氢分子,每
 
 
原子结合成一个氧分子.很多的氢、氧分子组合成水电解器中的氢气和氧气.水发生上述变化是破坏旧分子,形成新分子的变化,因而属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出化学方程式:加热高锰酸钾制氧气
 
;一氧化碳还原氧化铜:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式:
(1)硫在空气中燃烧
 

(2)蜡烛在空气中燃烧
 

(3)木炭在氧气中完全燃烧
 

(4)铁丝在氧气中燃烧
 

(5)加热高锰酸钾粉末制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于Al和Al3+的说法,正确的是(  )
A、属于同一种元素
B、属于同一种粒子
C、核外电子数相同
D、具有相同的电子层数

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中属于化合反应的是
 
,属于氧化反应的是
 
,既是化合反应又是氧化反应的是
 

①水+氧化钙→氢氧化钙;②一氧化碳+氧气
点燃
二氧化碳;
③甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水;④碳酸钙
高温
氧化钙+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

防止金属制品锈蚀是保护金属资源一种有效的途径.为探究铁生锈的条件,某同学设计了如图所示的探究实验:
一周后发现,A、B试管中的铁钉均没有明显的变化,而C试管中的铁钉表面有明显的铁锈出现,且铁钉与水面接触的部位锈蚀情况最严重.
①请你根据以上实验现象,总结铁生锈的原因
 

②出一种生活中防止钢铁制品生锈的具体方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,下列判断错误的是(  )
A、该反应的基本反应类型是分解反应
B、生成物中的乙物质属于化合物
C、该化学反应中原子的种类没有改变
D、根据质量守恒定律可推知,1个乙分子中含有2个A原子

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