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3.如图是初中化学常见气体的发生与收集装置.

(1)写出編号为①的仪器名称铁架台;
(2)若实验室用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2) 混合制取氧气,则该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑,属于分解反应(填基本反应类型);
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用A(填字母标号)做气体发生装置;D装置可用来收集氧气,若用排水集气法,瓶内应先盛满水,氧气从c(填“b”或“c”)口进入;若用向上排空气法收集氧气,则空气应从c(填“b”或“c”) 口排出.
(4)已知氢气的密度比空气小,且难溶于水,除可采用如图中的“万能瓶”D收集外,还可以选用如图中的C或E来收集氢气(填字母标号).

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;                                                                
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.

解答 解:(1)編号为①的仪器名称是铁架台.
故填:铁架台.
(2)若实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑,属于分解反应.
故填:2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑;分解.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热,应选用A装置做气体发生装置;
D装置可用来收集氧气,若用排水集气法,瓶内应先盛满水,氧气从c口进入;若用向上排空气法收集氧气,由于氧气密度比空气大,则空气应从c口排出.
故填:A;c;c.
(4)氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集,氢气难溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集.
故填:C;E.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图所示是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字②的仪器名称集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气选用B、D装置组合.某小组同学使用的实验装置气密性很好,且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气,但收集的气体中含量始终在95%左右,是分析原因可能是气体中混有一部分水蒸气.
(3)F是一种可用于洗气、集气等的多功能的装置.小强想用加热氯酸钾的方法制取较干燥的氧气,他可选择上述装置中的A和F进行组装,加热时试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流到热的管底,引起试管的破裂,验满的方法是将带火星的木条放在b管口处,若木条复燃,证明已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.用分子的观点解释下列事实,其中错误的是(  )
A.50ml水和50ml酒精混合,液体总体积小于100ml--分子之间有间隔
B.春天百花盛开,花香四溢--分子在不断的运动
C.水沸腾后壶盖被顶起--温度升高,分子体积变大
D.氢气和液氢都可以做燃料--相同物质的分子,化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质的性质中,属于化学性质的是(  )
A.颜色、气味B.硬度、密度C.氧化性、还原性D.熔点、沸点

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.
(1)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用A(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;若要收集较为纯净的氧气最好选用C装置;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用B.写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;如用E装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,若带火星的木条复燃,说明已经收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.根据下列所示的实验装置图1,按要求回答有关问题

(1)为了节省药品,需要定量实验制取一定量的氧气,根据如图2,读出量取双氧水的体积为4.9mL,称量高锰酸钾粉末质量是12.2g.
(2)向试管中加入高锰酸钾的具体操作是把试管横放,用纸槽把药品送入试管底部,然后慢慢直立试管.实验室用高锰酸钾制取氧气电化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可选用的发生装置为A(填序号),该装置中的一处错误是试管内导管口没有放一小团棉花,你不能选择的收集装置是D.
(3)若用排空气法收集氧气,检验是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;若用排水法收集氧气,说明氧气已收集满的现象是气泡从集气瓶口处向外逸出,收集完毕后,应先移除导管,再移开酒精灯,装满氧气的集气瓶瓶口应向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)如果实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气,请你写出反应的化学方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如2图)改进为新的实验装置(如1图)测定空气中氧气的含量.
使用图1装置进行实验.实验前应先进行的操作是检查装置的气密性.

【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据是反应前后注射器内气体的体积.
(2)上述实验测定过程至少需重复两次,目的是减小实验误差.
计算得氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法来测定空气中氧气的含量(装置如图2).步骤如下:
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管.
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧塞子.
(3)待红磷熄灭、集气瓶冷却后打开弹簧夹.
(4)观察并记录水面的变化情况.
多次实验发现,集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是集气瓶内的氧气没有完全反应.
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有:氧气能完全反应,测定结果准确;实验操作简单;不污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于化合价的说法中,正确的是(  )
A.在O2中,氧元素显-2价
B.非金属元素在化合物中一般显负价
C.同一种元素在同一种化合物中可能有几种化合价
D.在原子团中,各元素的化合价的代数和为零

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科目:初中化学 来源:2017届湖北省十堰市九年级中考适应性考试理科综合化学试卷(解析版) 题型:简答题

X、Y、Z三种物质有如下图所示的转化关系,图示中有些物质已略去。

回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式Y________,甲_______,乙________。

(2)写出X与甲反应的化学方程式_______。

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