下面除去混合物中少量杂质的方案中.不合理的是( )混合物思路方法选用物质A．CO(CO2)吸收过量的氢氧化钠溶液B．CaCl2(HCl)转化.过滤过量的碳酸钙C．FeSO4置换.过滤过量的铁粉D．NaOH沉淀.过滤过量的澄清石灰水A.A B.B C.C D.D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下面除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方案中，不合理的是（）

混合物	思路方法	选用物质
A．CO（CO2）	吸收	过量的氢氧化钠溶液
B．CaCl2（HCl）	转化、过滤	过量的碳酸钙
C．FeSO4（CuSO4）	置换、过滤	过量的铁粉
D．NaOH（Na2CO3）	沉淀、过滤	过量的澄清石灰水

A.A B.B C.C D.D

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人类生活离不开金属。

(1)某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热，铁生锈是铁与___________等物质共同作用的结果。

(2)金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的锈蚀外，你还有什么合理的建议___________________________。(答一点即可)

(3)铝比铁有更好的抗腐蚀性能，原因是铝的表面能生成一层___________。

(4)铜可以拉成铜丝，这是利用了金属的 _______性。

(5)“沙里掏金”说明金在自然界中以______(填“单质”或“化合物”)形式存在。

(6)金属锰单质化学性质较活泼，易与稀硫酸反应生成＋2价锰的化合物和一种气体单质，试写出相关化学方程式______________________________。

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风华中学九年级的部分同学得到了去化学实验室做实验的奖励，他们做了实验A和B。

（活动一）写出产生气泡的化学方程式_____；反应后，为了探究两支试管中的离子成分，小组同学将A、B试管中溶液依次倒入C烧杯中，只发现有气泡产生。同学们认为B中稀硫酸一定有剩余，理由是：_____。这样可以确定A试管中一定存在的离子是_____。

（反思）同学们对分析C烧杯中液体里含有哪些离子，判断出一定存在的离子，确定实验方法只需要检验可能存在的离子。

（猜想与假设）C中可能存在的离子有：_____（全部可能存在的）。

（活动二）甲同学取少量C中溶液于试管中，向其中加入硝酸钡溶液，有白色沉淀产生。甲得出了C中可能含有碳酸根离子的结论，这个结论是_____（填“正确”或“错误”）的。

乙同学了解了甲同学实验以后，将甲同学实验后的混合物过滤，取滤渣于试管中，向其中加入足量的稀硝酸，观察到_____的现象，通过分析和推理最终确定了C溶液中的离子只有一种组成情况，其中的离子是_____。

（总结与反思）通过上述探究过程和结论可以将甲实验中的硝酸钡溶液换成某有色溶液_____（填名称）出现_____（填现象）现象，也能得出结论。

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下列实验现象描述正确的是（　　）

A.氢氧化钙固体放置于空气中：表面潮湿并逐渐溶解

B.高锰酸钾放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液

C.将氨气通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变红色

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科目：初中化学 来源：2018年辽宁省沈阳市铁西区中考二模化学试卷 题型：科学探究题

某同学选用如下装置,探究物质的化学性质（实验中连接的装置气密性均良好）

（1）依次连接A、B、C、D装置,探究碳的化学性质。

①反应中观察到的现象是:C中黑色固体变成光亮的红色，D中_____________。

②C中发生反应的化学方程式是_______________。

③该实验得出的结论是______________。

④有同学认为，依次只连接A、D装置，也可以探究碳的化学性质。A中发生反应的化学方程式为_________，装置D中酒精灯的作用是_________。

（2）依次连接A、B、C、D装置,探究一氧化碳与氧化铜的反应。

⑤该实验中两次用到石灰水,请分析石灰水作用的不同之处________。

⑥该实验得出的结论是_____________。

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