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【题目】物质X可发生“X+酸→盐+H2O ”的反应,则X可能是( )
A.CO2
B.Fe
C.NaOH
D.H2SO4

【答案】C
【解析】酸能够和碱、金属氧化物反应得到盐和水。
故答案为:C根据酸的化学性质解答

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是实验室制取气体的常用装置.

(1)加热高锰酸钾制取氧气,选择的装置是A和(填字母)组合,装置A应采取的措施是 , 作用为 反应的文字或符号表达式为 , 该反应的基本化学反应类型是
(2)如何验证一瓶无色气体是氧气?
(3)实验室中得到较纯净的氧气用排水法收集,用该方法收集,停止加热时,要先
(4)用如图2所示的装置测定空气中氧气含量实验中,测出氧气的体积分数小于 ,请你帮助分析原因.(答两点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校花园的花草叶色发黄、易倒伏。据此,可以施用的化肥是( )
A.KH2PO4
B.KNO3
C.CO(NH2)2
D.Ca3(PO4)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究物质的化学反应,可以揭示物质之间转化的规律. 反应一:水在通电条件下生成氢气和氧气

(1)请写出电解水的化学方程式: . 反应二:氢气在空气中燃烧生成水

根据所给信息,请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图

(2)该反应的文字表达式:
(3)该反应的化学方程式:2H2+O2 2H2O,其表示的含义: 表示1:
表示2:
表示3:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在探究金属活泼性实验时把铜片投入稀硝酸中,看到有气泡冒出,好学的他去请教老师,老师用化学方程式3Cu+8HNO3 =3Cu(NO3)2+2X +4H2O 其中X是( )
A.H2
B.NO
C.NO2
D.NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去氯化钙溶液中残留的稀盐酸,在没有指示剂的情况下,最好选用的物质是( )
A.Ca(OH)2
B.CaO
C.NaOH
D.CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有三瓶失去标签的溶液,分别是稀盐酸,澄清石灰水,氢气化钠溶液中的任意一种,要将它们区分开来。可选用的物质是( )
A.二氧化碳
B.无色酚酞溶液
C.紫色石蕊溶液
D.碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室利用下列装置制取并收集O2(试管中的棉花反应的需要选择是否添加).
(1)若要顺利制得O2 , 除选择KClO3与MnO2混合物作为药品外,还可以选择的药品是(填化学式)
(2)如果选择KClO3与MnO2混合物作为制备O2的药品,则反应后MnO2的质量将(填“增加”、“减小”或“不变”等)
(3)简述检查该装置气密性的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂.
(1)甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.
请写出该中和反应方程式:
(2)猜想与假设: 【猜想一】甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
【猜想三】丙同学:
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:
(3)设计并进行实验: ①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:

实验步骤

实验现象

实验结论

用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比.

pH(填“>”、“=”或“<”)7

猜想一不成立

②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:

实验步骤

实验现象

实验结论

猜想三:
(填“成立”或“不成立”)

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