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    4．如图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．
    ①t1℃时物质的溶解度a＜b（填“＞”或“＜”或“=”）；
    ②t2℃时将28g a物质加入到50g水中充分溶解，所得溶液的质量为75g，其中溶质与溶剂的质量比为1：2；
    ③t1℃时，欲将c物质在m点对应的溶液变为p点的溶液，可采用的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）（写一种即可）；
    ④t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到
    t1℃时，所得溶液中的各项关系符合b＞a＞c的是Ⅰ、Ⅳ（填序号）．
    Ⅰ．溶质质量Ⅱ．溶剂质量Ⅲ．溶液质量Ⅳ．溶质的质量分数
    ⑤欲配置100g质量分数为15%的a物质的溶液，所需a物质15 g，所需蒸馏水的体积为85 mL，可选择的量筒规格为100 mL（填50或100），溶解时玻璃棒的作用是搅拌加速溶解．

    分析 ①据溶解度曲线可以比较同一温度下物质的溶解度大小；
    ②据t2℃时甲的溶解度分析解答；
    ③将丙变为饱和溶液的方法有增加溶质、蒸发溶剂或降低升高温度，据此结合选项分析解答；
    ④根据abc的溶解度变化规律分析解答；
    ⑤根据一定溶液的溶质质量分数飞计算公式来计算所需要的氯化钠的质量；由溶液质量=溶质质量+溶剂质量来计算所需的水的质量；
    用量筒量取液体要选择与所需液体体积接近且略大的量筒，溶解过程中玻璃棒的作用为搅拌一加速溶解，可以据此解答该题．

    解答 解：①t1℃时物质的溶解度关系是a＜b；
    ②t2℃时a的溶解度是50g，所以将28g加入到50g水中最多可充分溶解25g，所得溶液的质量是75g；其中溶质与溶剂的质量比为25g：50g=1：：2；
    ③t1℃时，欲将c物质在m点对应的溶液变为p点的溶液，可采用的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）；
    ④将t2℃时a、b、c三种物质溶解度由大到小是a＞b＞c，温度降温到t1℃时，a、b仍为饱和溶液，且b的溶解度大于a的溶解度大于c的溶解度，C为不饱和溶液，故三种溶液的溶质质量分数大小关系 b＞a＞c；
    ⑤a的质量=100g×15%=15g；水的质量=100g-15g=85g；用量筒量取液体要选择与所需液体体积接近且略大的量筒，所以量取85mL水，应该选择100mL的量筒；溶解过程中玻璃棒的作用为搅拌以加速溶解．
    答案：
    ①＜；②75；1：2；③加溶质或恒温蒸发溶剂；④Ⅰ、Ⅳ；⑤15；85；100；搅拌加速溶解．

    点评 掌握溶解度曲线的意义和应用，并能结合选项细心分析解答，考查了学生对知识的应用能力．本考点考查了配制溶液的步骤、量筒的读数、实验方案的评价等，考查的知识点比较多，要加强记忆，理解应用．本考点主要出现在实验题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来，气球中装有等质量的大理石），如图所示．左盘锥形瓶中盛有M 克水，右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸，天平平衡．
    （1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是左盘锥形瓶中无明显现象，右盘锥形瓶中产生气泡，气球胀大，偏左由于气球体积膨大，所以产生向上的浮力，导致天平右侧受力减小，天平的指针左偏（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）．
    （2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指针偏左；该反应质量守恒定律遵守（填“遵守”或“不遵守”），天平不平衡的原因是右盘锥形瓶中产生二氧化碳逸出，质量减小．
    （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是①②⑤．（填序号）①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．请回答：
    （1）下列生活用品中，主要利用金属导热性的是①②（填序号）．

    （2）将铁钉放入稀盐酸中，溶液由无色变为浅绿色，且有气泡冒出，写出该反应的化学方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余．下列说法正确的是A
    多余（填字母序号）．
    A．剩余固体肯定含有银
    B．剩余固体肯定是银和铜
    C．反应后溶液中一定有Fe2+和Cu2+
    D．反应后溶液中可能含有Ag+和Cu2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．属于化合反应的是（　　）
    A．2C2H2+5O2$\stackrel{点燃}{→}$2H2O+4CO2B．CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu（OH）2↓
    C．2Mg+O2$\stackrel{点燃}{→}$2MgOD．Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关能源的叙述正确的是（　　）
    A．石油是一种可再生资源
    B．人类需要的能量都是由化学反应产生的
    C．目前没有大量氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难
    D．大量使用化石能源会造成大气污染，因此应该停止化石能源的开采和利用

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    9．下列实验设计与对应的实验目的表述一致的是（　　）
    A．
    比较火焰各层温度    		B．
         氧气的验满
    C．
    测定空气中氧气的含量    		D．
      探究分子的性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．化学方程式是描述化学反应的语言，下列化学方程式正确的是（　　）
    A．CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$COB．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
    C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2O

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    13．化学是一门以实验为基础的自然科学．依据实验目的设计切实可行的实验方案，是科学探究中的重要环节．

    （1）用甲装置测定水的组成．正极与负极产生气体的体积比为1：2．甲装置中发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论．
    ①“蜡烛中含有氢元素”，该判断所依据的现象是烧杯内壁出现水雾．②若要证明蜡烛中含有碳元素，则如何设计实验将干燥的烧杯换成内壁涂有澄清石灰水的烧杯．
    （3）用丙装置测定空气中氧气的含量．
    ①下列有关该实验的说法中，错误的是CD（填字母）．
    A．实验时红磷一定要足量       B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹   D．最终进入瓶中水的质量约为消耗氧气的质量
    ②写出该反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列气体中目前没有计入空气污染指数项目的是（　　）
    A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮

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