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1.小冬同学制作的简易净水器如图所示:
(1)小卵石,石英沙和膨松棉的作用是过滤、过滤操作中玻璃棒所起的作用叫引流,自制净水器中常加入活性炭用于除去水中的异味和色素.
(2)净化后的水是硬水还是软水,我认为可用肥皂水来检验.
(3)长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,生活中采用煮沸降低水的硬度.
(4)若过滤后所得的液体仍有浑浊,写出其中一种可能原因滤纸破损.

分析 (1)过滤可以除去不溶于水的物质;活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味;
(2)可以用肥皂水检验硬水和软水;
(3)加热煮沸可以降低水的硬度;
(4)根据造成过滤失败的原因进行分析解答即可.

解答 解:(1)小卵石、石英砂的作用是过滤.过滤操作中玻璃棒起到了引流的作用;活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物质,故填:过滤;引流;活性炭.
(2)向水中加入肥皂水时,如果产生大量的泡沫,说明是软水;如果产生的泡沫很少,说明是硬水.故填:肥皂水.
(3)要降低水的硬度,生活中采用的加热煮沸可以降低水的硬度,故填:煮沸.
(4)过滤后所得的液体仍有浑浊,可能是滤纸破损,故填:滤纸破损.

点评 解答本题要充分理解净化水的方法方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.实验室常用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,高锰酸钾中锰元素的化合价是(  )
A.+1B.+4C.+6D.+7

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.
(1)从宏观知微观.诗句“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.”其中“为有暗香来”从微观角度解释,主要是因为分子是不断运动的.
(2)从微观知宏观.

①微粒A最外层电子数是7,在化学反应中容易得 (填“得”或“失”)电子,微粒C的符号为Mg2+
②微粒A、B、C、D、E中,属于同种元素的是CE(填字母,下同),对应单质化学性质最稳定的是B.
③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图2所示,该反应的符号表达式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图是一个验证水的组成的装置.A、B为直流电源的电极,分别与试管C、D相连.通电一段时间后,试管中产生的气体体积如图所示.
(1)D管中的气体是氧气,与之相连的电极B为电源正极,该反应用符号表达式表示为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)点燃C中的气体时,可观察到气体燃烧并发出 色火焰,放出大量的热,罩在火焰上方的干冷的烧杯内壁有水珠生成,该反应的符号表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,
该反应类型为化合反应.
(3)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是增强水的导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
需区分物质方法一方法二
A空气和氧气用带火星木条检验闻气味
B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌
C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色
D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从如图中选择 A、C  装置的组合制取氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;制取气体时组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再添加药品;收集氧气时,使用E(选填装置序号)所示的方法收集到的气体比较纯净.在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口蘸水,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.
(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,密度大于空气,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的物理(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取H2S气体时,发生装置应选用B,收集装置应选用C(填仪器编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.有A、B、C三种元素,在空气中A元素的单质约占总体积的21%,B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物,该氧化物在通常情况下为无色无味的液体,C元素的单质能在A元素的单质中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种对大气有污染的气体D.请回答下列问题:
(1)A的元素名称为氧,B的元素符号为H;
(2)D的化学式为SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.编号为①~⑤的容器中分别盛有下列物质:①氧气和液氧②氧气和臭氧③二氧化③二氧化碳④蒸馏水结的冰和水  ⑤过氧化氢和水
 所盛物质属于单质的是(均填代号)①属于化合物的是③④属于纯净物的是①③④,属于混合物的是②⑤,属于氧化物的是③④.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.以下是实验室制取氧气的装置图,回答下列问题:
(1)写出图中②的仪器名称:酒精灯.
(2)实验室利用氯酸钾取氧气,且不必用木条验满,则选用的装置组合为AE.反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要塞棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管,有如下操作步骤:①点燃酒精灯②检验装置气密性③装药品④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯.其操作顺序是②③①④⑤⑥.

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