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某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择下列物质中的(  )
A、蜡烛B、红磷C、硫粉D、铁丝
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,硫粉燃烧生成刺激性气味的气体二氧化硫,铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁,据此分析判断.
解答:解:A、蜡烛燃烧生成气体,不能选择,故A错误;
B、红磷生成白色固体五氧化二磷,符合题意.故B正确;
C、硫粉燃烧生成了二氧化硫气体,不能选择,故C错误;
D、铁丝在空气中不能燃烧,不能选择,故D错误.
故选B.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

铁是最常见的金属,有广泛的用途.
(1)铁在潮湿的空气中最容易生锈,试用稀盐酸除锈的化学方程式是
 

一般情况下,两种活动性不同的金属在潮湿环境中接触时,活动性强的金属首先被腐蚀.造船工业为了避免乱串的钢铁外壳被腐蚀,通常在轮船外壳镶嵌的金属是
 
(填字母序号)
A.银 B.铜 C.铅 D.锌
(2)向硝酸银,硝酸铜,硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉,待完全反应后,再过滤,下列情况说法正确的是
 

A.滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+
B.滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Ag+、Fe2+、Mg2+
C.滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Fe2+、Mg2+
D.滤纸上有Ag、Cu、Fe、Mg,滤液中有Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息,以及四种离子的结构示意图.
根据图示回答下列问题:

(1)氧原子的原子核内质子数是
 
,D粒子中x=
 
,其元素符号为
 

(2)写出甲和乙形成化合物的化学式
 

(3)B粒子元素的符号为
 

(4)A、C两种微粒属于不同的元素,其判断依据(图2)是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂在化合物中显+1价.如图周期表中的信息及 5 种粒子的结构示意图(F粒子模型).

(1)从图 A 中数值获得的一条信息是
 

(2)B、C、D、E 中,属于同种元素的是
 

(3)LiMnO2 是一种电极材料,其中 Mn 的化合价为
 

(4)写出F粒子化学式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物和有害物质,其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式C10H14N2)、焦油和一氧化碳等.下列说法中错误的是(  )
A、一个C10H14N2分子中含有10个炭原子,14个氢原子和4个氮原子
B、尼古丁由碳、氢和氮三种元素组成
C、C10H14N2中,碳、氢、氮三种元素的质量比为10:14:2
D、CO易与血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白携氧能力降低

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资料,其中常用来做保护性气体的是(  )
A、氧气B、氮气
C、二氧化碳D、臭氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过下列实验,可以得出的相应结论正确的是(  )
A、
此图既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷是由氢元素和碳元素组成
B、
此图既说明二氧化碳的密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C、
此图既说明铁具有可燃性,又说明增大氧气的浓度能促进燃烧
D、
此图既说明二氧化碳可溶于水,又说明二氧化碳能与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,下列有关实验现象的描述中不正确的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白烟
B、细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体
C、打开浓盐酸的试剂瓶盖,一会儿瓶口会产生白烟
D、某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中,观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑

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科目:初中化学 来源: 题型:

基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种(填序号).
(1)用于作热源的仪器是
 
;   
(2)吸取和滴加少量液体使用
 

(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 

(4)量取45mL的水,选用
 
仪器.读数时,该同学俯视量筒的刻度线,则所量取水的体积
 
(填“偏大”或“偏小”或“无影响”).

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