小明为了测定实验室一瓶久置的过氧化氢溶液(过氧化氢与水的混合物)中过氧化氢的质量,实验测得相关数据如图所示.
(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g,生成氧气的质量为 g.
(2)计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.(写出计算过程)
【考点】根据化学反应方程式的计算.
【专题】有关化学方程式的计算;有关化学方程式的计算.
【分析】(1)根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,催化剂在反应前后质量不变,以及质量守恒定律计算生成氧气的质量进行分析;
(2)根据氧气的质量和化学方程式计算参加反应的过氧化氢的质量.
【解答】解:(1)二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,催化剂在反应前后质量不变,所以剩余的混合物中二氧化锰的质量为2g,生成氧气的质量为1.6g;
(2)设过氧化氢的质量为x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 1.6g
x=3.4g
答:过氧化氢的质量为3.4g.
故答案为:(1)2,1.6;
(2)3.4g.
【点评】本题主要考查了催化剂的性质和化学方程式的计算,难度不大,注意解题的规范性和准确性.
科目:初中化学 来源: 题型:
某微粒的结构示意图如图所示,下列说法正确的是( )
A.该微粒是离子 B.该微粒的核电荷数是6
C.该微粒最外层有8个电子 D.该微粒核内有8个质子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,2004年4月16日凌晨,重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故,厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体,消防官兵立刻进行了处理.已知氯气密度比空气大,能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸.请回答:
(1)写出氯气的物理性质 .
(2)为减少中毒机会,你认为人们在撤离事故地点时应尽量走 (选填“低处”或“高处”).
(3)氯气的化学式为Cl2,它属于 (填“单质”或“化合物”).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 用拇指堵住集满甲烷的试管口,靠近火焰移开拇指点火 | 听到尖锐 的爆鸣声 | 甲烷不纯 |
B | 将燃着的木条伸入一瓶无色无味的气体中 | 木条熄灭 | 该气体一定是CO2 |
C | 用一只烧杯罩在一根燃烧着的蜡烛上方 | 蜡烛熄灭了 | 燃烧需要可燃物的温度达到着火点 |
D | 点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 | 烧杯内壁有无色液滴产生 | 该气体是H2 |
A.A、 B.B、 C.C、 D.D、
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中B是导致“温室效应”的一种气体,D为有毒气体.它们之间的部分转化关系如图.(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“﹣”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)写出下列物质的化学式:C: ;D: .
(2)写出下列由物质C转化为物质A的化学方程式: ,基本反应类型为 反应.
(3)写出D在空气中燃烧生成B的实验现象: .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
物质的用途与性质密切相关.下列说法不正确是( )
A.铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性
B.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
C.二氧化碳用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
D.铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈,是由于铝的化学性质比铁稳定
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
(1)除去食盐水中混有的泥沙,操作方法是
(2)下列为净化水的操作,其中净化程度最高的是 .
A.吸附 B.蒸馏 C.过滤 D.静置沉淀
(3)世博园直饮水主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水,其中活性炭起 作用.
(4)水既普通又珍贵.下列对水的“多”与“少”的描述正确的是 .
A.地球上总的水量多,淡水少 B.我国水资源总量多,人均淡水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少 D.生活中接触的纯净水多,水溶液少.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法不正确的是( )
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观测是否有氧气输出
D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com