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    11．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　　）
    A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
    B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
    C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
    D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

    分析 A、根据S、P在氧气中燃烧的现象，进行分析判断．
    B、Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别是物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化，进行分析判断．
    C、根据铁燃烧的生成物、发生缓慢氧化的生成物，进行分析判断．
    D、根据物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化的能量变化，进行分析判断．

    解答 解：A、S、P在氧气中燃烧，分别产生蓝紫色火焰、大量的白烟，故选项说法错误．
    B、Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，故选项说法错误．
    C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同，故选项说法正确．
    D、Ⅰ类物质在氧气中燃烧，放出大量的热；Ⅱ类反应发生缓慢氧化，也放出热量，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟练掌握氧气的化学性质（能支持燃烧，不具有可燃性）、化学反应时的能量变化等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在点燃条件下，4.8g CH4与xg O2恰好完全反应，生成4.4g CO2、10.8g H2O和5.6g CO．则x=16；该反应的化学方程式为3CH4+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+6H2O+2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某兴趣小组进行纯碱样品（杂质仅含NaCl）中Na2CO3质量分数的测定实验，主要操作流程如图：

    （1）请指出图中过滤操作中的一处错误：未用玻璃棒引流．
    （2）为节约药品，可先向呈碱性的Na2CO3溶液中滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，再向溶液中滴加CaCl2溶液至颜色恰好消失，即可停止滴加．
    （3）以下操作过程会导致Na2CO3质量分数测定值偏小的有A．
    A．称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值（不为零）
    B．沉淀未完全烘干就进行称量
    C．溶解时，充分搅拌后，样品未能完全溶解即进行下步操作．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．金属与盐酸的反应的示意图如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．实验室可用铜和稀盐酸制氢气
    B．四种金属中活动性最强的是镁
    C．铁可以把锌从硫酸锌溶液中置换出来
    D．铁与稀盐酸反应的化学方程式为：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．目前，人们使用的燃料大多来自于化石燃料．
    （1）化石燃料有煤、石油和天然气等，它们是不可（填“可”或“不可”）再生资源．
    （2）某工厂每天燃烧的煤含硫0.16t，根据化学方程式计算该工程每天生产的二氧化硫的质量是多少？
    （3）二氧化硫直接排放到空气中会造成空气污染，若遇降雨会形成酸雨，取这种刚降到地面的雨水水样，在一段时间内每隔几分钟测一次PH值，其PH值会逐渐减小，这说明在测定期间酸性会增强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A．t1℃时，等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量分数为丙＞甲
    B．t2℃时，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
    C．分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙＞甲=丙
    D．若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．人类文明进步与金属材料的发展关系十分密切，金属在生活生产中有着非常广泛的应用．请回答下列问题：
    （1）根据如图金属应用实例推断，金属具有的物理性质有导电性；导热性、延展性（至少答两点）；
    （2）生铁和钢都是铁的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
    （3）厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是BD；
    A、陶瓷碗   B、不锈钢炊具    C、橡胶手套    D、铜质水龙头
    （4）微型化录音录像的高性能带中磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物，又知钴（Co）和铁都有+2、+3价，且在上述化合物中每种元素只具有一种化合价，则铁元素的化合价为+3；
    （5）某实验室废液中含有稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜，若向其中加入一定量的锌，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生．则滤液中一定不含有的物质是硫酸、硫酸铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法．
    【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得溶液的pH约为5.6；
    【提出问题】二氧化碳能否用排水法收集？
    【设计实验】

    实验一：图1中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．待生成的二氧化碳将锥形瓶中空气排尽时，连接a和b．
    实验二：根据pH的变化判断排水法收集时二氧化碳的损失：
    （1）用pH传感器测得蒸馏水的pH=7；
    （2）待乙瓶中收集半瓶气体时，停止通入二氧化碳，关闭乙瓶左、右的弹簧夹；
    （3）测得丙瓶中溶液的pH=6.5；
    （4）充分震荡乙瓶后，测得其溶液的pH=5.5．
    分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 乙瓶中液体的体积．
    实验中，甲瓶中蒸馏水的作用是吸收氯化氢气体．若没有该装置，则乙瓶中测出的溶液pH 会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不影响”）．
    实验三：随着科学发展，数字化检测技术得到广泛应用．图3是用二氧化碳检测仪测得的排空气法和排水法收集的气体中二氧化碳体积分数随时间的变化曲线，则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法（填“排空气法”或“排水法”）．
    【得出结论】
    通过由实验分析说明，水所溶解的二氧化碳的量与生成的二氧化碳的量相比可忽略（填“可忽略”或“不可忽略”）．与用排空气比较，此法优点是收集到的气体较纯．
    【反思评价】
    能降低二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高温度（写一条即可）．请分析乙瓶和丙瓶中溶液的pH存在差值的原因可能是乙瓶中二氧化碳与水接触更充分，并设计实验验证．
    实验操作实验现象
    向两只盛有二氧化碳气体的软塑料瓶各加入三分之一体积的水，一只静置，一只充分震荡，观察现象前者无明显变化，后者瓶子变瘪

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在化学实验或日常生活中都应强化安全意识．下列做法符合安全要求的是（　　）
    A．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，立即用硫酸冲洗
    B．一氧化碳还原氧化铁实验中，将尾气直接排放
    C．使用酒精炉时，直接向燃着的炉内添加酒精
    D．家中天然气泄露时．关闭阀门并打开门窗通风

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