【题目】下列所示图像不能反映相对应实验的是( )
A.t℃时向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体
B.向盐酸中不断滴加KOH溶液
C.实验室用KClO3与MnO2共热制O2
D.向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是
A.此实验证明,氧气约占空气体积的1/5
B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧
C.该实验中的红磷还可以用硫来代替
D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,教师引导学生进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示,现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡,结论是质量不守恒.等锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡,结论是质量守恒.你认为结论正确的是____(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是___。
(2)乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒” 。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为要用如图B装置继续探究质量守恒定律,若药品不变改变装置的方法是____;若装置不变,改变药品,可选用的一组药品是____(举一列)。
(3)写出实验C中发生的化学反应_____________________________。
(4)D实验不平衡的原因是___________________________________。
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【题目】某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
(1)镁条燃烧、冷却后打开止水夹,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会偏_______。
(2)若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【推测一】氮气与镁条反应而减少;
【推测二】________________
【查阅资料】
镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2)固体,反应的方程式为:____________________,镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物,反应的化学方程式为________________。
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识____________________________。
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【题目】在2A+B=3C+D的反应中,已知 60gA和30gB恰好完全反应生成75gC,若 D的相对分子质 量为 30,则A 的相对分子质量是____________。若16g某物质完全燃烧生成44g二氧化碳和36g水,则该物质燃烧的化学方程式为____________________。
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【题目】化学是以实验为基础的科学,下列是初中化学中的一些实验。请回答:
(1)A中集气瓶内预先加入少量水的原因是_____;
(2)B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水珠,说明该气体中含有_____(填元素符号),然后迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,说明该气体中含有_____(填元素符号);
(3)C实验的目的:由本来在热水中不燃烧的白磷,通入氧气(或空气)后燃烧的事实,说明燃烧的条件之一是_____。
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【题目】实验方案的设计是培养创新能力的重要途径。下列实验方案的设计能达到目的的是
A | B | C | D |
探究影响物质溶解性的因素 | 探究可燃物燃烧的条件 | 比较不同催化剂的催化效果 | 探究铁生锈的所有条件 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示,请用正确的化学用语填空。
(1)该矿泉水中的非金属元素的符号:__________;
(2)钠离子:__________;
(3)水中氧元素的化合价为-2价:__________;
(4)镁离子和硫酸根离子形成化合物的化学式:__________;
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【题目】说明生活中的下列问题
(1)家用燃气多为天然气,天然气___________(填“属于”或“不属于”)化石燃料。天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为_____________ 。
(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_________________。
(3)热胀冷缩现象,说明分子:__________________的性质;
(4)堆放杂物的纸箱着火可用水浇灭,原理是___________________。
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