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3.根据如图装置,结合所学化学知识回答问题:

(1)实验室选择装置B和C制取和收集二氧化碳,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)若实验室用AC和AE来制取和收集氧气,则应选用的药品是KClO3和MnO2
(3)天然气的主要成分是甲烷,如果实验室用加热无水醋酸的固体和固体碱石灰制取甲烷,通常情况下甲烷的密度比空气小,难溶于水,实验室制取甲烷选择的发生装置和收集装置是AD和AE(填新,从A~E中选择).
(4)若选用F装置收集氧气,气体应该从a口进入(填“a”或“b”).

分析 (1)根据实验室制取CO2,是在常温下,用大理石(或石灰石)与稀盐酸制二氧化碳的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集解答;
(2)根据用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集解答;
(3)实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷,因此需要加热;通常情况下甲烷的密度比空气小,难溶于水,因此甲烷可以用向下排空气法和排水法收集;
(4)根据氧气的密度比空气的密度大解答.

解答 解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石(或石灰石)与稀盐酸制二氧化碳的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故制取并收集二氧化碳选用装置为BC,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,若用A装置制取氧气,因为没有棉花,则选用的药品应是KClO3和MnO2
(3)实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷,因此需要加热;通常情况下甲烷的密度比空气小,难溶于水,因此甲烷可以用向下排空气法和排水法收集;
(4)氧气的密度比空气的密度大,应长进,若选用F装置收集氧气,气体应该从a口进入.
故答案为:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;   (2)KClO3和MnO2;(3)AD和AE; (4)a

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

练习册系列答案
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13.现有A、B、C、D、E五瓶无色气体,只知它们是空气、氧气、氮气、二氧化碳和氢气中的一种.某同学为鉴别它们,按下表进行实验.请你根据他记录的有关现象确定它们分别是哪一种气体?将其名称填入表格中:
步骤和结论ABCDE
①将燃着木条插入集气内木条燃烧更旺木条燃烧无明显变化气体燃烧产生淡蓝色火焰木条火焰熄灭木条火焰熄灭
②向装有D、E的中倒入澄清石灰水///无变化变浑浊
确定物质氧气空气氢气氮气二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某同学想探究“氧化铜是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”.他设计的实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:(1)通过步骤①他可以得到的结论是红砖粉末可以加快过氧化氢的分解速率.
(2)步骤③的实验目的是红砖粉的化学性质没有发生改变.
(3)该同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来没有称取反应前红砖粉的质量.
(4)红砖粉末可以连续使用,原因是化学反应后红砖粉的质量和化学性质均没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法中正确的是(  )
A.通常用燃着的木条检验氧气
B.硫粉在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C.发现燃气泄漏时,应立即打开排气扇排气
D.点燃氢气前必须检验其纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)煤、石油和天然气常被称为化石燃料.煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体,这些气体中,溶于雨水会形成酸雨的是二氧化硫;
(2)化石燃料在地球上的蕴藏量有限,我们要节约和有效利用现有能源,同时还应开发新能源,如太阳能(答一种即可).
(3)为减少CO2的排放,科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.该反应的化学方程式为CO2+4H2 $\frac{\underline{催化剂}}{△}$CH4+2H2O.
(4)“低碳经济”是指以较小的温室气体排放,获得较大产出的新经济发展模式.下列做法符合“低碳经济”理念的是BC(填序号).
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业 
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列现象不能用质量守恒定律解释的是(  )
A.蜡烛燃烧后变短
B.纸燃烧变为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小
C.镁条燃烧生成物的质量比镁条的质量大
D.往水里面加食盐,水变重

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.请将如图实验操作可能导致的后果填在对应的横线上.

(1)如图A所示,做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内未放少量的水或沙子,可能导致的后果是炸裂集气瓶,铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体.
(2)如图B所示,用量筒量取43mL水,俯视读数,所量取水的实际体积小于(填“大于”、“小于”或“等于”)43mL.
(3)如图C所示,测定空气中氧气的含量时,装置的气密性不好.所测得的氧气体积将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”),写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5..

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.有一瓶气体,它由氢气、二氧化碳、一氧化碳和甲烷中的一种或几种组成,用它进行以下实验:
(1)将该气体通过足量的澄清石灰水,未见浑浊出现.
(2)在导管口将该气体点燃,该气体安静燃烧,火焰呈蓝色.用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上,烧杯壁上出现水珠,把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊.用化学式填空回答问题:
A.该气体中一定没有CO2
B.该气体的组成可能是(有几种可能就填几种,可不填满):
①CH4,②H2、CO,③CH4、H2,④CH4、CO,⑤CH4、H2、CO,⑥无.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据所学知识回答下列问题.
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,可选用的发生装置是A(填字母)
(3)实验室收集氢气可用E装置的原因是氢气难溶于水.
(4)实验室收集二氧化碳是验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.

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