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1.对下列实验事实的解释正确的是(  )
A.灼烧面粉、砂糖均会产生二氧化碳,说明二者都含碳元素
B.把铁钉放在硫酸铜溶液中,铁钉有紫红色的物质生成,说明铜比铁活泼
C.在紫色的石蕊试液中通入二氧化碳气体,溶液变红,说明二氧化碳是一种酸
D.高锰酸钾受热后固体质量减少,说明化学反应前后各物质的质量总和不相等

分析 A、根据化学反应前后元素种类不变进行分析;
B、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析;
C、根据二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析;
D、根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析.

解答 解:A、化学反应前后元素种类不变,所以灼烧面粉、砂糖均会产生二氧化碳,说明二者都含碳元素,故A正确;
B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,把铁钉放在硫酸铜溶液中,铁钉有紫红色的物质生成,说明铁比铜活泼,故B错误;
C、二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,但是不能说二氧化碳是一种酸,故C错误;
D、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,所以高锰酸钾受热后固体质量减少,减少了氧气的质量,化学反应前后各物质的质量总和相等,故D错误.
故选:A.

点评 本题主要考查了化学中的一些基础知识,难度不大,需要在平时的学习中加强记忆即可完成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.6克部分被氧化的镁条和质量分数为14.6%的盐酸恰好完全反应,生成0.4克氢气
(1)镁带中氧化镁的质量?
(2)参加反应的盐酸的质量是多少?
(3)反应后溶液的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.将一定量的碳放在一定质量的氧气中燃烧,实验数据如下表:
内容第一次第二次第三次
氧气的质量(g)     8       16    24
碳的质量(g)     3       12    6
生成CO2的质量(g)11    22 22
关于这三次实验的说法错误的是(  )
A.第一次只C和O2都参加反应,都没有剩余
B.第二次O2都参加反应了,C有剩余6g
C.第三次C都参加反应了,O2有剩余8g
D.由于只有第一次全部反应掉,故只有第一次实验符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.分析处理图表中的信息是学习科学的一种基本技能.如表是氯化钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
温度/℃10203040
溶解度/g氯化钠35.836.036.336.6
(1)在20℃时,A、B两个烧杯装了100克水,分别取30克和40克氯化钠溶于烧杯中,充分溶解后如图所示,则一定是饱和溶液的是B(填字母).图B中所得溶液的质量是136克.
(2)若要从氯化钠溶液中结晶获得氯化钠晶体,应采用什么方法?蒸发结晶
(3)依据上表判断氯化钠的溶解性为易溶(难溶、微溶、易溶和可溶)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.写出下列反应的化学方程式
(1)工业制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)木炭还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.下列说法不正确的是(  )
A.配制溶液的步骤应为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
B.不能用水区分氯化钠和硝酸铵固体
C.木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定,与氧气的浓度无关
D.洗涤剂具有乳化功能,可以去除餐具上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出),以下说法不正确的是(  )
A.打开止水夹a、b.气体从d管导入储存在下面的瓶子里,水被压入上瓶
B.取用气体时,可通过控制止水夹a、b,靠水的重力方便地将气体排出
C.气体被储存在装置中,c导管也必须安装止水夹
D.该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化一定不属于化学变化的是(  )
①液化   ②气化   ③风化   ④熔化   ⑤发光   ⑥爆炸   ⑦产生气体  ⑧变色.
A.①②④B.②③④C.④⑤⑥D.⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质属于混合物的是(  )
A.B.石油C.氧化镁D.硝酸钾

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