【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质都能在氧气中燃烧.回答下面的问题:
(1)写出红磷、镁带和石蜡在空气中燃烧的文字表达式:
①红磷燃烧:___________;
②镁带燃烧:___________;
③石蜡燃烧:___________。
(2)观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。请你比较上面三个反应,写出它们的相同之处:
①_____________;______________②(两点即可);
上面三个反应也有一些不同之处,请你写出其中的一个反应与另外两个反应的不同之处:
①____________;②____________(两点即可)。
【答案】磷+氧气五氧化二磷 镁+氧气氧化镁 石蜡+氧气水十二氧化碳 都是氧化反应 反应条件都是点燃(合理答案也可 ) ①②是化合反应,③不是化合反应 ①②生成物是固体,③生成物是气体和液体(其他合理答案也可)
【解析】
(1)①红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,故填:磷+氧气五氧化二磷;
②镁在空气中燃烧生成氧化镁,故填:镁+氧气氧化镁;
③石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水,故填:石蜡+氧气水十二氧化碳;
(2)根据(1)中的解答可以知道上述三个反应的反应条件都是点燃,都是和氧气发生的反应,而不同之处在于反应①②生成了固体且为化合反应,而反应③生成了气体和液体且不是化合反应;
故填:都是氧化反应;反应条件都是点燃(合理答案也可 );①②是化合反应,③不是化合反应; ①②生成物是固体,③生成物是气体和液体(其他合理答案也可)。
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【题目】回答与含碳物质有关的问题。
(1)金刚石和石墨都是碳的单质,物理性质差异大的原因是_____;
(2)空气中的CO2能促进农作物的_____作用,提高农产品的产量;
(3)煤、石油和天然气是重要的、不可再生的化石能源;
①人们推广使用“乙醇汽油”,原因是_____;
②天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为_____。
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【题目】如图中的各物质均为初中化学常见物质,根据图示关系回答:
(1)若单质B为红色固体,则化合物甲为______(填化学式,下同),化合物乙为_____或____。
(2)反应②的基本类型为________。
(3)若常温下乙为无色液体,则A为_______,C为________,反应②的化学方程式为_______。
(4)若常温下乙为无色气体,则反应②的化学方程式为______。
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【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途:
(1)碳原子的原子结构示意图是____,碳元素在元素周期表中位于第____周期。
(2)古代用墨书写或绘画虽年久仍不变色,是因为____。
(3)净水器中常用_____(填物质名称)除去色素和异味。
(4)二氧化碳含量不断上升,导致温室效应,为了缓解大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是_____(填字母,下同)。
A 开发太阳能、水能、风能等新型能源 B 鼓励乘坐公共交通工具出行,少开私家车
C 提倡植树造林,禁止乱砍滥伐 D 推广使用一次性竹筷
(5)已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比,根据右图中的现象,可以推测气球中的气体不可能是____。
A 氢气 B 氧气 C 空气 D 二氧化硫
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【题目】天然气的主要成分是甲烷,某化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与探究与分析。
(提出问题)甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO,无水CuSO4遇水变蓝色。
(猜想与假设)
猜想一:CO2、H2O 猜想二:CO、H2O
猜想三:NH3、CO2、H2O 猜想四:CO2、CO、H2O
你认为上述猜想____肯定是错误的,理由是____。
(实验探究)为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)本实验中甲烷需在纯净的氧气中燃烧,而不在空气中燃烧的原因是____。
(2)实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中的黑色粉末变红,由此推断猜想____成立。
(3)装置C中发生反应的化学方程式是____。
(4)经过小组讨论,从空气污染的角度分析,需要在D装置后面增加_____。
(交流与反思)使含碳元素的物质充分燃烧生成CO2,需具有的两个因素是足够多的______、足够大的______。
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【题目】在下列中学化学实验常见的实验装置中。
(1)请写出有标号仪器的名称:①______________;②________________。
(2)若制取的一种气体是氧气,应选用的收集装置是____________(填序号,下同)。
(3)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是__________;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用_________装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染。
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【题目】从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议,促进了东西方经济、文化的交流。
(1)“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方,将西方的宝石等传入中国。
①丝绸的主要成分是_____。
A 纤维素 B 蛋白质 C .糖类 D 维生素
②新鲜茶叶中含维生素C,缺乏会得_____病。
③宝石的成分复杂,其中所含的Al2O3_____金属材料(选填“是”或“否”)。
(2)能源合作是“一带一路”的重要内容,中缅油气管道将石油和天然气输入中国。
①写出天然气燃烧的方程式_____;做饭时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,则需要调大炉具进风口,其原理:_____。
②温室效应是由CO2、CO、SO2气体中的_____气体造成的。
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【题目】高新一中化学兴趣小组进行硫酸亚铁铵晶体的热分解实验。小组同学称取此晶体样品39.2g,在科研人员的指导下组装出如图装置时行热分解实验。
(1)[查阅资料]
①硫酸亚铁铵晶体[Fe(NH4)x﹒(SO4)2﹒6H2O,相对分子质量为392]在100°C完全失去结晶水,剩余物在500°C完全分解为铁的某氧化物、SO2、SO3、NH3和H2O。
②B装置中浓硫酸只能吸收NH3、SO3和H2O,C装置可以吸收SO2、CO2等气体。
②碱石灰具有吸收水蒸气、二氧化碳气体的作用。
①根据资料内容,硫酸亚铁铵晶体化学式中的x=_____;
②装配好实验装置后,先要_____。
(2)[实验过程]
①实验开始时先能一-段时间N2,分别称量装置B、C的质量。
②控制不同的温度对A中固体加热,并持续通N2。
③停止加热,继续通N2直至装置冷却。
[数据分析]实验过程中测得装置B和C中的质量变化如表。
温度/°C | 室温 | 100 | 500 |
B装置/g | 200 | y | 228 |
C装置/g | 100 | 100 | 103.2 |
①表格中y=_____。
②铁的某氧化物的化学式为_____。
(3)[讨论交流]
加热前后及过程中均需通入N2,停止加热后还要继续通N2至装置冷却的目的是:可以_____和_____。
(4)[实验反思]
如果没有装置:最后盛有碱石灰的干燥管,对C装置数据可能的影响是_____(填“无法确定”、“偏大”、“不变”、“偏小”)。
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【题目】下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是
A.2Si:表示两个硅原子
B.SO42-:表示两个硫酸根离子
C.NO2:表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子
D.:表示氧化镁中镁元素的化合价为+2
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