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A--H是初中化学中常见的物质,A、D、G为单质,其余物质均为化合物.其中D是一种红色固体单质,E是一种有特殊气味的液体,通过某反应可同时生成H和F.
请写出你的推断结果(用化学式表示):
试推断:
(1)B
 
;D
 
;G
 

(2)写出下列反应的化学方程式
E→H+F:
 

A→D+H:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义
专题:常见物质的推断题
分析:根据E是一种有特殊气味的液体,通过某反应可同时生成H和F,可以判断E为乙醇,那么H和F分别为二氧化碳和水,而F能够通过反应生成单质G,且G可以通过反应生成红色的单质D,常见的红色固体单质D为铜,所以可以判断F为水,而H为二氧化碳,G为氢气,那么A应该为碳单质,B为一氧化碳,至此各物质均已鉴定完毕,代入验证符合题意,可以据此答题.
解答:解:(1)根据题给的条件可知:E是一种有特殊气味的液体,通过某反应可同时生成H和F,可以判断E为乙醇,那么H和F分别为二氧化碳和水,而F能够通过反应生成单质G,且G可以通过反应生成红色的单质D,常见的红色固体单质D为铜,所以可以判断F为水,而H为二氧化碳,G为氢气,那么A应该为碳单质,B为一氧化碳;
(2)根据(1)的分析解答可知E为乙醇,乙醇燃烧可以生成二氧化碳和水,故可以写出该反应的化学方程式;A为碳单质,而D为铜单质,H为二氧化碳,所以可以知道A应该和氧化铜反应才能生成这两种物质,故可以写出该反应的化学方程式.
故答案为:(1)CO;Cu;H2
(2)C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
3H2O+2CO2;C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑.
点评:本题主要考查常见物质的性质、物质间的相互转化关系和催化剂的相关知识,解答时首先要通过与基础知识对号入座,找到推断的突破口,进而根据物质间的相互转化关系得到相关的答案.
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科目:初中化学 来源: 题型:

材料在日常生活中应用非常广泛:
(1)铁锅手柄上使用的塑料应具有
 
性(填“热塑”或“热固”).
(2)铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止生锈,其原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氯化钠和碳酸钠的混合物33.8g放入125g稀盐酸中,恰好完成反应,得氯化钠溶液150g,计算:
(1)反应后生成CO2的质量是
 

(2)反应后所得溶液中溶质质量分数为多少?(要求有计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究

(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放人火焰中,约1s后取出,现象如A图,这证明焰心
 

(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如B图),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是
 
 

(3)猜想和验证:
    猜想        操作    现象    结论
假设①:焰心气体含二氧化碳在未点燃的短玻璃管上口
 
假设①不成立

假设②:焰心气体含石蜡蒸气
取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

假设②成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用A装置制取氧气,则发生反应的化学方程式为:
 

(3)为测定所收集氧气的体积,可以选用的装置是G和
 
 (填序号),氧气应从G装置的
 
 (填“a”或“b”)端进入.
(4)今年6月6日,我市某地一酱菜厂几名人员清理一废旧池子时发生气体中毒事件,造成4人死亡的悲剧.经查死者系吸入硫化氢和氨气中毒.已知,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体,密度比空气大,能溶于水,其水溶液叫氢硫酸.实验室可用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀盐酸反应来制取硫化氢.实验室制取硫化氢气体的化学方程式为:
 
;可选用的发生装置是
 
填序号,下同),收集硫化氢气体可选用
 
装置;多余的硫化氢气体最好选用
 
装置来吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国新修订的《环境空气质量标准》,增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康和空气质量的影响很大.
(1)①目前计R入空气污染指数的项目中除了PM2.5外,还包括
 

A.CO2    B.CO    C.SO2 D.NO2
②SO2的大量排放,会造成的环境问题是
 

(2)为了减少污染,生产生活中应尽量使用清洁能源.氢能是目前最清洁环保的能源之,请写出氢气在空气中燃烧的化学方程式
 
.除氢能外,可开发利用的新能源还有
 
 (举一例).“保护环境,从我做起”,请列举一条“节能减排”措施
 

(3)“民以食为天,食以安为先”,中国人饮食习惯中的主食是米饭和面食,它们能提供的主要营养素是
 
.人体中含有50多种元素,其中缺铁会引起
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”其标签如图所示,同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液(呈黄色)在常温下发生反应生成氯化亚铁(溶液呈浅绿色).
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究】
(1)甲同学的方案:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放于试管中,滴加足量的
 
固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有
 
,一定
不含Fe2O3
(2)乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
 
,并设计如下实验方案继续验证.

②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有
 

③中反应的化学方程式是
 

(3)乙同学对滤渣B进行探究.
实验操作实验现象实验结论
步骤1:
 

步骤2:将生成的气体通入澄清石灰水.
现象1:
 

现象2:澄清石灰水变浑浊.
固体中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思与评价】
(4)丙同学认为乙同学的方案中仍有一种物质不能确定,这种物质为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把某化合物在密闭容器里加热完全分解,可得NO2、H2O、CO2三种物质,则这化合物是由
 
元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据学过的化学知识判定,下列不属于危险化学品的是(  )
A、石墨B、白磷C、浓硫酸D、煤气

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