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16.实验室常用下列装置制取气体,根据所学的知识回答下列问题.

(1)实验室用高锰酸钾制氧气,发生装置选择A装置的原因是反应物高锰酸钾是固体,反应需要加热.
(2)写出高锰酸钾受热分解的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用H2O2溶液制备并收集干燥的氧气,写出所需装置BD(填选项).
(4)若用装置G收集氧气,气体从i(选填“h”或“i”)通入.

分析 (1)根据用高锰酸钾制取氧气的反应装置和反应原理:反应物高锰酸钾是固体,反应需要加热进行分析;
(2)根据高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气写出反应的化学方程式;
(3)根据用过氧化氢溶液与二氧化锰混合氧气时不需要加热选择发生装置即可;根据氧气的密度比空气大,难溶于水选择收集方法即可;
(4)根据氧气的密度比空气大进行选择.

解答 解:(1)用高锰酸钾制取氧气的反应装置和反应原理:反应物高锰酸钾是固体,反应需要加热,所以选用A装置.
(2)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合氧气,属于固液常温下制取气体,应选择装置B来制取;由于氧气难溶于水并且密度比空气的大,故可用排水法或向上排空气法来收集氧气,用向上排空气法收集的氧气比较干燥.
(4)若用装置G收集氧气,因为氧气的密度比空气大,所以氧气从长管进入;
故答案为:(1)反应物高锰酸钾是固体,反应需要加热;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)BD;(4)i.

点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.

练习册系列答案
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6.下列关于微粒的说法正确的是(  )
A.保持氧气化学性质的粒子是氧原子
B.热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化
C.“花香四溢”说明分子在不停地运动
D.原子和离子不能相互转化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.根据图回答问题:

(1)写出带标号①的仪器的名称:①试管
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选用的发生装置是A(填序号,下同)
(3)若要制取二氧化碳,其化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选用的发生装置是B,选用的收集装置是C;验满的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口,火焰熄灭证明二氧化碳已集满;检验一瓶无色气体是二氧化碳所采用方法的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)制取二氧化碳的发生装置还可以制的气体是氧气,其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,甲物质的溶解度为20g,此温度下甲物质的溶解度<乙物质的溶解度.(填“>”、“=”或“<”).
(2)将t2℃时,接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,能达到目的有AC(填序号).
A.升温
B.降温
C.加溶质丙
D.与t1℃时丙的饱和溶液混合(温度恢复到t2℃)
(3)将等质量甲和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,对所得溶液的叙述正确的是BD(填序号).
A.溶剂质量:甲>乙
B.溶液质量:甲<乙
C.溶质质量分数:甲>乙
D.都是饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验操作中,不能达到实验目的是(  )
选项物质实验目的主要实验操作
AMnO2和KCl固体分离加水溶解、过滤、洗涤、蒸发滤液
BCuSO4溶液(H2SO4除杂加入足量氧化铜粉末,过滤
CNaOH溶液和Na2CO3溶液鉴别取样分别加入酚酞溶液,观察溶液的变色情况
DCO2(H2O)干燥将混合气体通入盛有浓硫酸的洗气装置中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.厨房中安装燃气报警器可用于检测燃气是否泄漏.从分子角度解释,这是因为(  )
A.分子体积很小B.分子不断运动C.分子间有间隔D.分子可以再分

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8.下列对实验现象的描述,错误的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光
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C.向盛有稀硫酸的试管中滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀
D.向盛有氧化铁的试管中滴加稀盐酸,固体减少,得到黄色溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.央视频道《是真的吗?》栏目中有一段视频:将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条,然后两头分别连接电池的正负极,观察到“锡纸”立即燃烧.
(1)由实验可知,“锡纸”可能具有的物理性质是导电性(写一点,下同),化学性质是可燃性;
(2)“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧,请分析“锡纸”能燃烧的原因是温度达到着火点.

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