【题目】汽油是混合物,其组成可把它看作C8H16,密度约为0.7kg/L 。
(1)C8H16的相对分子质量为_________;
(2)C8H16中碳元素的质量分数约为_________(计算结果保留至0.1%);
(3)请依据C8H16与氧气反应的化学方程式计算:一辆百公里油耗为10L的汽车每公里排放二氧化碳多少克_________?(假设汽油充分燃烧生成二氧化碳和水)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图(1)是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:
(1)仪器a的名称是____________。
(2)用B装置制取气体并能控制反应的发生和停止,上部与下部对接应选____________(填“b”或“c”)。
(3)从A→D中选择,用KMnO4制取并收集较纯净的O2,应选用图中的____________(填字母),反应的化学方程式为:____________;实验室制取并收集CO2应选用图中的____________(填字母)。
(4)用装置E排空气收集CO2,气体应从导管的___________(填“d”或“e”)端进入;实验室制二氧化碳的化学方程式______________;若制取O2用F装置排水收集,图F应_______才算正确。
(5)如图(2)为制取H2并还原四氧化三铁的微型实验装置,针筒与青霉素瓶组合部分相当于图(1)装置____________(填字母);检查该装置气密性的具体操作是__________,若现象为_________,则气密性良好。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜,反应的化学方程式为:C+2CuO2Cu+CO2↑他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生。
查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
实验验证:
(1)当然A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是_____;
(2)装置B中发生的实验现象是__________________,该反应的化学方程式是___________;
(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有______气体生成,证明李洋同学是判断是正确的。
实验反思:
(4)李洋同学对CO产生的原因进行了
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________。
(5)在设计装置时还要考虑环保因素,因此要在装置C处添加______________装置。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语表示:(1)形成化合物种类最多的元素____________(2)人体中最多的元素________________(3)人体中最多的金属元素___________________(4) 相对分子质量最小氧化物_________________(5)最简单的有机物_______(6)硫酸铁中铁元素化合价________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学方程式解释下列生产、生活中的现象;
(1)用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈(主要成分是氧化铁)。
(2)治疗胃酸过多症,可以喝苏打水,服含氢氧化铝的药物,试写出这两个化学方程式中中和反应的方程式。
(3)敞口放置在空气中的氢氧化钠变质。
(4)纯净物制取氧气。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。
(1)3个镁离子___________;
(2)n个过氧化氢分子__________;
(3)氯离子__________;
(4)氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价_____________。
(5)写出下列化学反应的化学式表达式:
①硫磺在氧气中燃烧:__________;
②利用双氧水制取氧气:__________;
③二氧化碳通入石灰水中:________;
④氯酸钾与二氧化锰受热分解:__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑,下列说法错误的是
A. 实验中所需CO可现制现用
B. 此装置可节约用品,污染小,现象明显
C. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小
D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文(改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿)。
很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾,但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时,结果却总是不理想。屠呦呦研究组反复研究中医古籍,其中“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之”激发了她的灵感。是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取,成功获得了抗疟有效单体的提纯物质,命名为青蒿素。
完成样品纯化后,通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段,测定相对分子质量为282,得出了青蒿素的化学式。但青蒿素的具体结构是什么样的呢?有机所得专家做了一个定性实验,加入碘化钾后,青蒿素溶液变黄了,说明青蒿素中含有过氧基团;而后专家又通过X射线衍射法等方法,最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。
由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的,接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物。在这一过程中,研究组又有一项重大研究成果,获得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是双氢青蒿素,它也具有抗疟的疗效,并且更加稳定,水溶性好,比青蒿素的疗效好10倍,进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)从中国古代青蒿入药,到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物,经历了漫长的历程。将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序________(填数字序号)。
① 确定结构 ② 分离提纯 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,获得成功的关键在于改变了哪种条件:________。
(3)青蒿素分子中碳、氢、氧原子个数比为________,5.64g青蒿素中碳元素的质量________g。
(4)向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾,实验现象为________。
(5)根据上述文字介绍,下列说法正确的是________(填字母序号)。
A 确定了青蒿素的组成元素,由此就可以确定青蒿素的化学式
B 青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯
C 由于自然界中有青蒿,因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学对该气体的成分进行如下探究:
(猜想与假设)小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
(1)小明说:不可能含有N2,因为_____。
(2)小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_____。该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
(进行实验)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
(得出结论)(3)由实验①可知,该气体中肯定含有_____,写出该反应的化学方程式_____。
(4)由实验②_____(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com