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在①Cu、Mg、S、Hg;②C02、Cu0、P205、H20;③H2、02、N2、C 三组物质中,均有一种物质与组内其它物质存在明显的不同,这三种物质分别是(  )
A、Cu、P205、H2
B、Hg、C02、02
C、S、Cu0、C
D、Mg、H20、02
考点:物质的简单分类
专题:物质的分类
分析:①根据金属单质和非金属单质的角度判断哪种物质与组内其它物质存在明显不同;
②氧化物分为金属氧化物和非金属氧化物,据此判断哪种物质与组内其它物质存在明显不同;
③根据常温下物质的状态判断哪种物质与组内其它物质存在明显不同.
解答:解:①在Cu、Mg、S、K三种物质中,硫为非金属单质,其它三种为金属单质,故在这组中选择硫;
②在CO2 CuO、P2O5、H2O 三种物质中,氧化铜是金属氧化物,其它三种是非金属氧化物,故在这组物质中选择氧化铜;
③在H2、O2、N2、C三种物质中,常温下碳是固体单质,其它三种是气态单质,故在这组中选择碳.
故选:C.
点评:物质的分类知识是初中化学的教学难点,也是考查的热点之一,透彻理解有关概念,明确概念间的相互关系是解题的关键.本题中从对①的分析(硫与组内其它物质存在明显不同)即可用排除法选C.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分得到粗盐.粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).
【提出问题】如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去,从而获得较纯的食盐晶体?
【实验方案】某同学为了提纯粗盐,设计了如下实验方案并进行实验.

【交流与表达】
(1)实验步骤③和④的目的是
 

(2)实验操作X的名称是
 

(3)实验步骤④中生成的沉淀D是
 

【反思与评价】
(4)有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去,你认为这种方法
 
(选填“可行”或“不可行”),理由是
 

(5)有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是
 

【实验方案设计】
(6)为了完善原实验方案,你设计的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为电解水实验的装置图:正极收集到的气体是
 
,A、B两试管收集到的气体的体积比为
 
,此实验证明水是由
 
两种元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中不能用质量守恒定律解释的是(  )
A、铁丝燃烧,其固体质量增加
B、潮湿的衣服在阳光下晒干
C、高锰酸钾受热后,固体质量减少
D、蜡烛燃烧后,越来越短,最终消失

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科目:初中化学 来源: 题型:

在托盘天平的两盘上分别放一个盛有100毫升质量分数为20%的稀硫酸的等质量的烧杯,调节天平至平衡,然后分别加入等质量铁片(左盘)和锌片(右盘),反应完全后,天平可能出现的情况是(  )
①仍保持平衡 ②右盘下沉 ③左盘下沉 ④无法判断.
A、①②B、①③C、①D、④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的组成说法正确的是(  )
A、水由两个氢元素和一个氧元素组成
B、水中含两个氢原子和一个氧原子
C、水中含氢分子
D、水分子由氢元素和氧元素组成
E、水由水分子构成,不是由氢原子和氧原子直接构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是(  )
A、蒸馏B、沉淀C、过滤D、吸附

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A、a物质的溶解度大于b物质的溶解度
B、t1℃时,将a、b两种物质的饱和溶液升温至t2℃,所得a、b两种物质的溶液中溶质质量分数相等
C、将t2℃时b物质的溶液降温到t1℃,溶液一定变为饱和溶液
D、t1℃时,30g a物质加入到70g水中,所得溶液溶质质量分数为30%

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相同,质量分数也相同的硫酸溶液,分别与足量的下列物质完全反应,所得MgSO4质量分数最大的是(  )
A、MgCO3
B、MgO
C、Mg
D、Mg(OH)2

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