【题目】某同学使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,测得数据如下导管容积忽略不计,单位是:
集气瓶容积 | 实验前集气瓶内水的体积 | 实验前烧杯内水的 体积 | 实验后烧杯内水的 体积 |
250 | 20 | 200 | 165 |
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式______
(2)该实验测得的氧气的含量为______精确到
(3)造成这一结果可能的原因是______、______
【答案】红磷氧气五氧化二磷;;红磷的量不足;装置漏气
【解析】
(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式是:磷+氧气五氧化二磷;
(2)进入水的体积即为氧气的体积,实验前后烧杯内水的体积减少的体积为200mL-165mL=35mL;该实验测得的氧气的含量=×100%≈15.2%;
(3)误差偏小的原因有:①红磷的量不足;②装置漏气(在冷却过程中有外界的空气进入瓶中);③未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹,并进行读数(因为此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,占据了部分水的体积);④弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内;⑤红磷熄灭时,集气瓶中的氧气并没有完全耗尽,只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已(合理即可)。
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【题目】如图所示硫粉、红磷、光亮的铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小张同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格: 甲中观察到的实验现象是_________________________________,该反应的符号表达式为________________________________。
(2)小彭还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量的水,其中有一组实验中水的作用与其余两组实验不同,该实验是____________(填“甲、乙、丙”),该实验中集气瓶底部放少量的水的目的是___________________________________________________。若为了完成硫在氧气中的燃烧实验,忘记在集气瓶底预留少量水。在尽量不引入空气的情况下,向集气瓶底加少量水,请问如何操作__________________________________________________________。
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【题目】2017 年 5 月 18 日,中国首次海域“可燃冰”试采成功。查阅资料,“可燃冰”为 甲烷的水合物,其有效成分是甲烷,遇火即可燃烧,且热值高,是一种环保、高效的新能源。
(1)可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过______作用固定的太阳能;
(2)甲烷燃烧时生成水和一种气体,这种气体能使澄清的石灰水变浑浊,请写出甲烷燃烧的文字表达式:_____。
(3)十九大提出以绿色发展理念为指引,提高资源利用率,有效促进节能降耗。下列有关
能源和环境的认识不正确的是______(填序号)。
A.严格监管农药和化肥的使用
B.积极寻找替代常规能源的新能源
C.鼓励垃圾就地焚烧
D.生活污水经净化处理后再排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红同学国庆节期间去成都游玩,她去动物园观看了大熊猫,在观察大熊猫时她对大熊猫的食物竹子产生了浓厚的兴趣,回到家后她想对竹子竹节内的气体进行研究,下面是她在老师的指导下和同学们一起探究的内容:
(1)如何收集竹节内的气体?她们提出了两种方法:A.将竹节在水下打一小孔,并用排水法收集竹节内的气体;B.将竹节打一小孔,然后用注射器抽取竹节内的气体。一番讨论后小组同学认为A方法不好,理由是_____。然后他们按B方法收集了一定量的气体样品。
(2)小组同学推测竹节内的气体含有二氧化碳,于是她们将气体通入了(填试剂名称)_____中,观察到________,最终确定她们的猜想是正确的。
(3)她们对气体中是否有氧气产生了争论,小红提出可以将带火星的小木条伸入气体中,若木条复燃则气体中含有氧气,此方案遭到了其他同学的反对,她们的理由是_____,最终她们用老师提供的检测仪器帮助下确定了气体中含有氧气。
(4)她们想仿照书本上测定空气中氧气含量的实验确定竹节内气体中氧气的含量:选用实际容积为50mL的硬质玻璃管作为反应容器,将过量的铜粉放入其中,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置(假设此实验能够按照小红的设想正常进行,铜粉所占体积与导管内的气体体积忽略不计,气球在实验前后都被压扁以免对实验产生影响)。已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。
①连接好仪器在装入铜粉前应进行的操作是___________
②小红抽取20mL气体样品按图进行实验,在实验过程中她反复缓慢推拉注射器,该操作的目的是 ____________。
③实验结束后,注射器活塞最终停留在8mL处,则竹节内气体中氧气的体积分数为_______
④我们人教版教材中实验室测定空气中氧气含量的原理是(写文字表达式)__________
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【题目】如图是“分子性质”的探究实验,在A中加入5 mL浓氨水,B中加入20 mL含酚酞的蒸馏水,罩上大烧杯。
请回答下列问题:
(1)几分钟后,可以观察到________(填“A”或“B”)烧杯中溶液开始变红。
(2)该实验说明分子具有的一个基本性质是______________。
(3)该实验中大烧杯所起的作用是________________________(任写一点即可)。
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【题目】新型材料纳米铁粉具有广泛的用途,它比普通铁粉更易与氧气反应,工业上可以利用H 2和FeCl2在高温反应器中制备,同时得到HCl,下列有关说法正确的是( )
A. 制备纳米级铁粉的反应属于复分解反应
B. 纳米级铁粉比普通铁粉更易与氧气反应是因为物质种类不同
C. 反应前需向反应器中通入氮气,目的是带出装置中的HCl
D. 制备纳米级铁粉的化学方程式为:FeCl2+H22HCl+Fe
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【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法。下列说法正确的是_____
A.图A中,可观察到内焰处的火柴炭化最明显
B.图B 中右边试管发烫
C.图C中可得出燃烧的条件之一是燃烧需要达到可燃物的着火点
D.图D中打开可乐的服塞,可观C察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与_____有关
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四种叙述均用下图表示,其中对应说法正确的是
A. 表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系
B. 表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成水的质量与时间关系
C. 表示一定量KMnO4加热制O2过程中,残留固体中MnO2的质量与时间的关系
D. 表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的质量与时间的关系
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室中采用如右图所示的装置能得到干燥的氧气B 中盛放的试剂是____________,如何检验 C 中氧气已经集满_________?不需改动装置,只需更换 A 中的药品就可制得另一种干燥的气体,写出此时 A 中反应的化学方程式.____________
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