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甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,根据图示回答下列问题:

(1)甲、乙两种物质中溶解度受温度影响不大的是  物质;

(2)P点的意义是 

(3)t2℃时,50g甲物质加入到50g水中充分溶解,形成溶液的质量等于  g.


考点:

固体溶解度曲线及其作用..

专题:

溶液、浊液与溶解度.

分析:

根据固体物质的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度时的溶解度,②比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小,③判断出某物质在一定温度下的溶解度,然后判断一定量中的水中加入的溶质是否能够完全溶解,据此解答.

解答:

解:(1)据图可以看出,乙物质的溶解度受温度影响变化不大,故填:乙;

(2)P点时甲和乙的溶解度相交于一点,表示在t℃时甲和乙的溶解度相等,故填:在t℃时甲和乙的溶解度相等;

(3)t2℃时,甲的溶解度是90g,50g甲物质加入到50g水中充分溶解,只能溶解45g,形成溶液的质量=45g+50g=95g,故填:95.

点评:

本题难度不大,主要考查了固体物质的溶解度曲线的意义及根据固体物质的溶解度曲线解决相关的问题,培养学生对知识的应用能力.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来侧定,10g某铜粉样品(含杂质碳)中铜的质量分数.回答下列问题:

(1)仪器a的名称是                  

(2)装置A中发生反应的化学方程式是                       .装置B的作用是            

(3)通过称量反应前后装置               的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.

(4)实验完毕.小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大最的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚和小明两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅.

【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率?

【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解.

          猜想Ⅱ:剩余固体中的            加快了H2O2溶液的分解.

          猜想Ⅲ:氧化铜能做H202分解的催化剂.

【实验验证】

 实验方案

 实验现象

 分析及结论

 实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管.

 带火星木条不复燃

 H202溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃

 实验二:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行        、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量   

 

       

           

称得固体质量为1g.

 猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等.

 实验三:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g        ,将一根带火星的木条伸入试管,观察现象.

 没有气泡产生,带火星

木条不复燃.  

 猜想Ⅱ        (填”成立“或“不成立”)  

【讨论交流】小刚同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由。

答:                                        

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是

A、冰块制成冰雕                 B、利用膜法从海水中获得淡水

C、泥土烧成瓷器                 D、工业上从空气中分离出氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


2015年娄底市着力打造生态旅游区,下列做法不符合这一主题的是(  )

 

A.

    爱护花草树木

B.

     随意排放废水

C.

    分类回收垃圾

D.

     绿色低碳出行

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科目:初中化学 来源: 题型:


摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是(  )

 

A.

硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体

 

B.

细铁丝在氧气中点燃时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

 

C.

点燃一氧化碳时,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊

 

D.

在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:


马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验,现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如表所示:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀盐酸的质量/g

20

20

20

20

20

生成气体的总质量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

试求:

(1)m的值为 g.

(2)12g石灰石样品中碳酸钙的质量等于  g.

(3)反应完全后最终溶液中氯化钙的质量分数? 

(写出计算过程,计算结果精确至0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:


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科目:初中化学 来源: 题型:


一定条件下,CO与MgSO4反应会生成三种氧化物。某兴趣小组用如下装置探究该反应。    

已知SO2,CO2均能使澄清石灰水变浑浊。

⑴仪器a的名称是    。CaC2O4中C的化合价是    

⑵装置A中CaC2O4的分解会生成一种气体和一种相对分子质量为100的盐,则A中反应的反应化学方程式为     

⑶实验时观察到装置C中紫红色褪去,装置E中溶液变浑浊,则在C和E中反应的气体分别是       

⑷装置B中反应的化学方程式是      。装置D的作用是    

⑸该装置的明显不足之处是     

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空(用化学式表示)。

A、硫酸铜  B、硝酸钾 C、水银 D、氮气 E、食醋 F、石灰石

(1)农田施用的复合肥料是          。(2)可充入食品包装袋中防腐的物质是     (3)医用体温计里的物质通常      。(4)可用于配制杀菌剂波尔多液的是      

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