【题目】生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是
A.公园的桂花开放时满园飘香,说明分子在不断运动
B.水烧开后把壶盖冲起,说明温度升高分子会变大
C.6000L氧气可装人容积为40L的钢瓶中,说明分子间有间隔
D.生活中我们能看到水,但看不到单个的水分子,说明分子很小
【答案】B
【解析】
根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可。
A.桂花中含有的分子是不断运动的,向四周扩散,使人们闻到桂花香,故正确;
B.水烧开后把壶盖冲起,是因为温度升高,分子间的间隔变大,而不是水分子变大,故错误;
C.分子间有间隔,而且气态物质分子间的间隔比液态和固态物质分子间的间隔大得多,将气体加压后,可以缩小分子间的间隔,所以体积会变小,故正确;
D.一滴水中约含有个水分子,水分子很小,所以生活中我们能看到水,但看不到单个的水分子,故正确。
故选:B。
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【题目】图3表示元素化合价与物质类别的关系,“→” 表示物质类别之间可以转化。A、B、C、D是初中所学物质,分别由H、C、O中的一种、两种或三种元素组成。下列说法正确的是
A.D→C的转化一定可以发生
B.A→C的反应一定是化合反应
C.B→C的反应条件一定是点燃
D.A的化学式一定是O2
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【题目】下列叙述,对应的方程式,所属基本类型都正确的是
A.不能用铁制容器配制波尔多液: 置换反应
B.酒精常用作燃料: 氧化反应
C.用小苏打治疗胃酸过多: 复分解反应
D.拉瓦锡研究空气成分: 分解反应
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【题目】如图是常见气体的制取和收集装置,请按要求填空:
(1)装置B中仪器a的名称是_____;
(2)如用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,可选择的发生装置是_____ (填字母),除 F装置外,还可选用收集装置_____(填字母)可收到较干燥的氧气,该方法制取氧气的化学方程式为_____;
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式为_____;如果用B、F装置制取并收集CO2气体,则B装置中的导管应与F装置中的_____端相连(填“m”或“n”),检验F装置中CO2气体集满的方法是_____。
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【题目】某兴趣小组同学在实验室对粗盐样品中难溶性杂质进行了去除,流程如图1:
(1)操作①的目的是_________;操作③的名称是______;操作④用蒸发结晶而不用降温结晶的理由是________。
(2)用提纯得到的“精盐”配制的氯化钠溶液,经检测,溶质质量分数偏小,其原因一定有_________(填序号)。
A 量取水时俯视读数
B 称量时精盐与砝码放反了
C 量取水时仰视读数
D 装瓶时有少量溶液洒出
(3)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有一种氯化镁),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理如图2:
①生成白色沉淀的化学方程式为____________。
②溶液Ⅱ蒸发结晶的目的是除去_____________(填物质的化学式)。
③若实验过程中不考虑损耗最终到的NaCl固体的质量将_________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量。
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【题目】请结合下列实验装置图和所学知识,回答有关问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①__________________________。
(2)若实验室中用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为__________________________,若用C装置收集氧气,当观察到__________________________时,再开始收集。收集满氧气的集气瓶应_________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体,选择的实验装置是__________________________(填序号),反应的化学方程式为__________________________,检验二氧化碳收集满的方法是__________________________。
(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图F、G所示的实验,F中集气瓶底部盛有少量水的原因是_________________,G中喷有紫色石蕊溶液的纸花显___________色。
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【题目】使燃料充分燃烧,应考虑的因素是_____(答出一条即可);铝制品耐腐蚀是因为 _____;二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红是因为_____(用化学方程式表示)。
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【题目】现需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,请回答下列问题:
(1)计算:需要氯化钠的质量为_______________________g,需要水的体积为_________________mL。(水的密度近似看作1 g﹒mL-1 )
(2)称量:用调好的托盘天平称取所需氯化钠的过程中,发现天平的指针偏向右盘,接下来的操作是___________________________。
(3)量取:量取水时,应选用量程为_________________________mL(填“50”或“100”)的量筒。
(4)溶解:将量筒内的水倒人盛有氯化钠固体的烧杯中,并用________________________不断地搅拌,其目的是________________________。
(5)转移:装瓶并贴上标签。该标签上应该填写的内容是________________________。
(6)误差经测定某同学配制的氯化钠溶液中溶质质量分数小于6% ,可能的原因是________________________(填序号)。
A氯化钠固体不纯 B量取水时,俯视读数
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【题目】化学来源于生活,服务于生活。请回答下列生活中的有关化学问题:
(1)厨房中有下列几种食物:①黄瓜;②牛奶;③大米。其中富含维生素的是_____。
(2)泡茶时,可在茶杯内装上纱网,该设计利用的化学实验操作原理是_____。
(3)青少年缺少_____元素会患佝偻病和发育不良。
(4)某品牌口罩中加入了活性炭滤片,利用了活性炭的_____性。
(5)厨房中用洗洁精能去除餐具上的油污,是因为洗洁精具有_____功能。
(6)下图是垃圾分类标志,请给下列垃圾分类:
①纸质包装盒、饮料瓶、易拉罐属于_____。
②变质的饭菜、树叶、水果皮属于_____。
③垃圾分类回收的好处有_____。
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