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小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。

(猜想)Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。

(实验验证)小丽同学一次设计了三个实验

实验一 取一定量的过氧化氢(H2O2)溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢。

实验二 在实验一的试管中加入wg 氧化铁(Fe2O3)粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明_______。

实验三 待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明_________。

(实验结论)小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

(反思评价)小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究_______。

(拓展)下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是________。

练习册系列答案
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如图所示,用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中。

(1)请你预测所观察到的现象:

①甲、乙瓶中:____________;

②丙瓶中:_______。

(2)进行该实验的主要目的是:

①______________;

②_______________。

(3)鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是_________。

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下列实验现象描述错误的是(   )

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(1)写出物质A的化学式:_________。

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同步练习册答案