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4.下列关于氧气的说法中正确的是(  )
A.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.钢铁生锈、食物腐败都是与氧气发生缓慢氧化的结果
D.物质与氧气的反应都是化合反应

分析 A、氧气不易溶于水,但鱼虾照样能在水中生活.
B、氧气能支持燃烧,具有助燃性.
C、缓慢氧化就是物质与氧发生的反应.
D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应,有些物质的燃烧不属于化合反应,如蜡烛的燃烧

解答 解:A、鱼、虾等能在水中生存,只能说明水中有氧气.但氧气不易溶于水,故A选项错误;
B、氧气具有助燃性没有可燃性,故此选项错误.
C、钢铁生锈、食物腐败都是与氧气发生缓慢氧化的结果,故此选项正确.
D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质.不是化合反应,故此选项错误.
故选C.

点评 此题是对氧气性质的考查,知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.有①分子②原子③中子④电子⑤质子等粒子,其中:
(1)能直接构成物质的粒子是①②,
(2)构成分子的粒子是②;
(3)构成原子核的粒子是③⑤,构成原子的粒子是原子核和④;
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17.某有机物经分析只含碳、氢两种元素,且质量比为9:2.则该有机物的化学式为(  )
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12.下列物质的用途不是利用其物理性质的是(  )
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19.3月22日是世界水日,2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”.我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展观念,推进最严格水资源管理”.
(1)爱护水资源,一方面要节约水资源,另一方面要防治水污染.
(2)2016年越南遭受严重干旱,严重缺水.
湄公河沿岸的居民取用浑浊的河水,加入明矾处理后作为生活用水,明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来.

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9.生活中的下列变化不属于缓慢氧化的是(  )
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16.将无色无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象;向其中加入少量黑色粉末B,迅速产生大量气泡,生成了使带火星木条复燃的气体C;将黑色固体E伸入盛有气体C的集气瓶中,燃烧并发出白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体F.请回答:
(1)写出名称A过氧化氢,C氧气,F二氧化碳;
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起催化作用.
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小颖看到后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?
为什么脱脂棉会燃烧?
[猜  想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因?
(3)老师提示该反应生成的另一种物质是Na2CO3或NaOH中的一种,同学们经过分析后一致认为该不可能是Na2CO3.其理由是化学反应前后元素的种类不变.
(4)请你根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(5)在上述反应中,若使7.8g过氧化钠完全反应,共可生成多少氧气?

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14.熟悉物质间的相互转化,是学好化学的关键.如图为①②③④四个化学反应中的所有物质的转化关系图.常温下,C、E是气体;D、H是液体;其余都是固体,且B、G都为黑色固体,F为亮红色固体.根据上述信息,回答如下问题:
(1)分别写出四个化学反应的符号表达式.
①Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O;②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
③C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;④H2CO3═H2O+CO2↑.
(2)上述化学反应中,属于化合反应的是②③(填序号,下同);属于分解反应的是①④.

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