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【题目】一款家用豆浆机的部分信息如图所示,请根据信息回答相关问题:

(1)豆浆机各部件中,属于金属材料的是_________(填序号,一种即可,下同),属于有机合成材料的是___________。电源插头使用铜质插脚是利用了铜的__________性。

(2)豆浆机长时间使用后,内壁会有一层水垢,可以用厨房常用的食醋来除去。其原理是食醋中的醋酸(HAc)会与水垢中的碳酸钙发生复分解反应,请写出反应的化学方程式:______________________________________

(3)从传统的磨制豆浆到使用豆浆机,你从中体会到化学与生活的关系是______

【答案】 ②或③; 导电性 2HAc+CaCO3=CaAc2+H2O+CO2 化学的发展促进材料的变革,使日常生活更加方便(合理即可)

【解析】(1)金属材料包括纯金属和合金,所以②③属于金属材料;有机合成材料包括塑料、合成橡胶和合成纤维,所以①属于有机合成材料;(2)铜具有优良的导电性,可用铜质材料制作电源插头的插脚;(2)醋酸(HAc)与水垢中的碳酸钙发生复分解反应生成醋酸钙、水和二氧化碳,化学方程式为:2HAc+CaCO3=CaAc2+H2O+CO2↑;(3)从传统的磨制豆浆到使用豆浆机,体会到化学与生活的关系是化学的发展促进材料的变革,使日常生活更加方便

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。

回答下列问题:

(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_____________,其中玻璃棒的作用是____________________

(2)滤渣a的成分是_____________,滤液中除含有Na+和Cl-,还含有的离子是__________(填符号),白色沉淀b的成分是__________

(3)若现象① “滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”,其他现象不变,则原样品中不能确定是否存在的物质是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语正确的是

A. Fe2+:铁离子 B. 钠离子结构示意图:

C. SO4-2:-2价的硫酸根 D. H22个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在分子原子的微观层面上研究物质及其化学反应是化学学科的特点。请回答:

(1)如图 1,镁的相对原子质量为 _____

(2)如图 2,表示的粒子属于 _____(原子”、“阳离子阴离子”)。

(3)某反应的化学方程式为4X+11O22Fe2O3+8SO2可推断 X 的化学式为 _____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据装置回答下列问题:

(1)写出图中仪器 a 的名称_____

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时应选用的发生装置为_____(填字母),反应的化学方程式为___________________若用盛满水的 F 装置收集氧气氧气应从________(填①或②)处通入 F 装置集满氧气的集气瓶应__________(”)放在桌面上

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选择的装置为_____(填字母)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某品牌的课桌。回答下列问题:

(1)图中所示部件中,属于金属材料的是_________, 其中含有的金属元素为_________(填元素符号)。

(2)不锈钢属于_______ (填“纯净物”或“混合物”),课桌的抽屉不用铁制造的原因可能是_______(写出一点即可)。

(3)铁生锈的条件是铁与空气中的水蒸气和_______同时接触,铁锈的主要成分是_______(用化学式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】梅老师带领的化学兴趣小组在学习资料卡片石笋和钟乳石的形成时,发现难溶于水的CaCO3当遇到溶有CO2的水时,会发生反应:CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2,反应生成的Ca(HCO3)2溶解性较大。联想到实验室检验CO2时,将气体通入澄清石灰水中能生成CaCO3。若长时间往澄清石灰水中通入CO2会产生什么样的现象呢?如果长时间向碱溶液中通入二氧化碳又会如何反应?小章和小丽决定用小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液并不断通入二氧化碳气体进行探究。

【提出问题】

氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中会有什么溶质?

【查阅资料】

(1)通入少量的二氧化碳时,NaOHCO2能反应的化学方程式_____________

(2)通入过量的二氧化碳时,反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

(3)碳酸氢盐都能溶于水

(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性

【提出猜想】

(1)溶质有NaOH、Na2CO3 (2)溶质为Na2CO3

(3)溶质是___________________(填化学式); (4)溶质全部是NaHCO3

【设计实验方案】

实验步骤

实验现象

实验结论

①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴________试液(填酸碱指示剂)

溶液变红色

该溶液显碱性

②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液

_________生成

猜想(4)不成立

③取步骤②静置后的上层清液,

滴入稀盐酸

有气泡冒出

猜想(1)(2)不成立

【得出结论】猜想(3)成立

【讨论交流】

(1)小王同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计_______________(需要不需要”),理由______________________

(2)将实验步骤②剩下混合物进行过滤、洗涤、干燥、称量。发现所得沉淀质量等于步骤②中所称量的溶液质量的十分之一,试计算氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中Na2CO3的质量分数为__________________。(写出计算过程,最后结果保留小数点后两位)

(3)验证二氧化碳性质时,如果长时间向澄清石灰水中通入二氧化碳会看到什么样的现象呢?请你描述一下:_____________________

【知识拓展】

梅老师引导同学们再次研读教材,发现遇热或压强变小时,Ca(HCO3)2又能反应生成CaCO3,并告诉同学们,干粉灭火器中用NaHCO3灭火的原理与之类似,请写出该反应方程式_______,在生活中,NaHCO3还有许多用处,请说出一种____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验,结合以下装置,回答下列问题:

(1)甲同学利用KClO3MnO2制备O2其发生装置应选用上述装置中的________( 选填装置对应的字母),收集O2的方法是________(只填一种),可用________检验O2

(2)乙同学提出可用H2O2MnO2制备O2本着废物利用的原则,可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2则提取MnO2的操作步骤依次为:①溶解、②________③洗涤、④干燥,其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器,该仪器名称是________,请写出乙同学制O2的化学方程式:________

(3)丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热,以较快制备较多量O2你认为是否可行?________,(可行不可行”),请说明理由:________

(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧,可观察到发出________火焰(填火焰颜色),其产物的名称是________,它是形成酸雨的主要原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A20时,甲溶液中溶质的质量分数一定比乙溶液的大

B.将40时甲的一定量饱和溶液降温至20,溶液质量不变

C.甲的溶解度大于乙的溶解度

D40时,分别在100g水中各加入30g甲、乙,同时降温至20,甲、乙溶液均为饱和溶液

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