实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将燃着的木条放在集气瓶内 | 木条燃烧的更旺 | 该气体是氧气 该气体是氧气 |
分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;氧气的密度比空气大,不易溶于水;根据高锰酸钾加热制取氧气的注意事项解答;
(3)根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,不需加热,属于固液常温型;用排水法集气时,若集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了,氧气密度比空气大,所以应正放在桌面上解答;
(4)根据氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃解答;
(5)根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方法解答.
解答 解:(1)根据实验室常用仪器可知:①试管;仪器②是集气瓶,用途是收集气体;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用B装置作为发生装置;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;实验前要在试管口塞一团疏松的棉花,目的是防止高锰酸钾随气流进入导气管;高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若实验过程中发现试管破裂,可能的原因是没有进行预热;试管外壁有水;试管底部与灯芯接触;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,不需加热,属于固液常温型,故选发生装置A;用排水法集气时,若集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了,氧气密度比空气大,所以应正放在桌面上;
(4)检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃则已满.
(5)选择图2中气体收集装置时,需要考虑的因素气体的溶解度性和气体的密度.
答案:
(1)①试管;收集气体;
(2)B;C;防止高锰酸钾随气流进入导气管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;试管外壁有水;
(3)A;用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,不需加热;集气瓶口有大气泡冒出;向上;
(4)
验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将燃着的木条放在集气瓶内 | 木条燃烧的更旺 | 该气体是氧气 该气体是氧 |
点评 本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象与结论 |
①取少量白色固体于试管中,加水振荡至全部溶解 | 无色溶液 |
②用pH试纸测①溶液的pH值 | 溶液的pH>7,说明氢氧化钠固体没有变质 |
实验步骤 | 实验现象与结论 |
①取少量白色固体于试管中,加水进行振荡至全部溶解 | 无色溶液 |
②向①溶液中加入适量氯化钡溶液 | 产生白色沉淀,说明氢氧化钠固 体已变质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素是氧化物 | |
B. | 青蒿素是由碳原子、氢原子、氧原子构成的 | |
C. | 青蒿素中含量最多的元素为氢元素 | |
D. | 青蒿素在氧气中充分燃烧生成CO2和H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H20 | B. | 02 | C. | NO | D. | N2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 某溶液呈蓝色,该溶液一定是CuSO4溶液 | |
B. | 某溶液使酚酞变红,该溶液一定是NaOH溶液 | |
C. | 常温下,测定某溶液的pH=3,该溶液一定呈酸性 | |
D. | 某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水,该物质一定是甲烷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食盐水任意部分味道相同 | B. | 氯化铁溶液为浅绿色 | ||
C. | 水不是混合物所以不是溶液 | D. | 在溶液中进行反应时速度较快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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