【题目】下列叙述中正确的是( )
A. 水分子是保持水的性质的最小粒子
B. 氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧
C. 电解水生成氢气和氧气的体积比为1:2
D. 用水灭火,主要是使可燃物的温度降低到着火点以下
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据如图所示装置回答下列有关问题:
(1)若用装置B收集氧气,进气口应为_________端 (选填“a”或“b”);
(2)对比装置C和D,可以得出关于可燃物燃烧的条件是_________________;描述C中发生实验现象_________________,其中集气瓶底水的作用为_______________。
(3)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,请写出实验室中制取该气体生反应的化学反应方程式________________。
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则装置A中发生反应的化学方程式为___________________,该反应属于________________(判断基本反应类型)
③F溶液中的溶质为___________(写化学式),写出F中发生反应的化学方程式____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里,用如图所示装置还原氧化铁的过程中可能会生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。对于该实验,下列说法中错误的是
A. 实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,说明该反应有二氧化碳生成
B. 当红棕色的氧化铁粉末变成黑色时,所得固体产物的质量可能比反应前固体的质量大
C. 实验结束后,应用磁铁和稀盐酸来检验固体产物中是否有铁生成
D. 为了减少空气污染,尾气应点燃或收集处理
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
请写出该中和反应方程式: .
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学: .
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是: .
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. | pH 7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想三:成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于甲烷或乙醇的叙述正确的是( )
A. 甲烷气体含有四个氢原子
B. 乙醇分子中含有水
C. 一个甲烷里有两个氢分子
D. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上用闪锌矿(主要成分是ZnS、FeS)冶炼锌,主要流程如下:
(1)焙烧炉中ZnS转化为ZnO,反应的化学方程式为:____________。
(2)酸浸槽中,硫酸与锌焙砂反应得到用于电解的浸出液,反应过程中需不断搅拌,其目的是____________。酸浸渣的主要成分是铁酸锌(ZnFe2O4),其中铁元素的化合价为____________。
(3)底吹炉中可以获得锌,发生的反应主要有:
①3ZnFe2O4+ C2Fe3O4 +3ZnO+CO
②ZnFe2O4+ CO2FeO + ZnO+CO2
③ZnO+ COZn(蒸汽)+CO2
经分析,炉渣中除了Fe3O4、FeO等铁的氧化物外,还含有铁的单质,理由是______________
(4)烟道气中的二氧化硫用石灰石浆吸收以防止污染环境,并获得生产石膏的原料硫酸钙,其反应的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。若1000 kg废气中含有1.6 kg二氧化硫,计算这些二氧化硫产生硫酸钙的质量。_______ (写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别氧气,一氧化碳,二氧化碳三种气体,可行简便的方法是 ( )
A. 通入澄清的石灰水 B. 通入紫色的石蕊试液
C. 比较三种物质的溶解性 D. 用燃烧的木条
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