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    5．下列关于空气的说法中，正确的是（　　）
    A．空气是由空气分子组成的
    B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
    C．空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
    D．CO2可促进植物的光合作用，因此空气中CO2的含量越多越好

    分析 根据空气中组成和各成分的性质和用途考虑本题．

    解答 解：A、空气属于混合物，它是由多种物质组成，所以分子种类也很多，并不是由空气分子组成．故A错误；
    B、由于分子是不断运动的，空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故B正确；
    C、空气里氮气、氧气等混合在一起，相互之间没有发生反应，它们的化学性质没有改变，故C错误；
    D、CO2可促进植物的光合作用，空气中CO2的含量过多会引起温室效应，故D错误．
    故选B．

    点评 本题的难度不大，了解空气的组成成分和各成分的用途是解答本题基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（　　）
    A．O2B．2HC．2H2D．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．请用化学用语填空：
    （1）铝离子Al3+；      
    （2）3N2三个氮分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算：
    （1）反应产生二氧化碳气体的质量为4.4克；
    （2）石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
    （1）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性
    （2）试管a中所得气体是氢气，检验试管b中气体的方法是用带火星的木条伸入试管，木条复燃说明是氧气．
    （3）通过该实验能得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的（答出一点即可）
    （4）经分析实验数据，阴阳两极生成的气体体积比大于2：1，可能的原因是氢气比氧气更难溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．按题意从O2、N2、H2、CO2中选择适宜的物质，并将其化学式填入下列横线上．
    （1）可用于食品包装填充气的是N2；
    （2）与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是H2；
    （3）能使澄清石灰水变浑浊的是CO2；
    （4）能使带火星的木条复燃的气体是O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．三个没贴标签的集气瓶，分别装有二氧化碳、氢气和氧气．请你通过实验把它们鉴别出来，并完成下面的实验报告．
    实验操作实验现象及结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在实验室选用图1中A～F的装置可以制取氧气．

    （1）用分子的观点解释F操作的现象气体受热，分子间间隔变大，体积膨胀，烧杯中产生气泡；
    （2）某同学选用装置B和E来制取氧气，请写出该方法制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）在实验过程中，该同学动作太慢，还差少量的氧气收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图2所示）．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置和不添加过氧化氢溶液的前提下，请你帮他想出一种解决的方法：向长颈漏斗中加水，将锥形瓶中的氧气排入集气瓶；
    （4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．请根据信息回答下列问题：实验室制取氨气，可选用的发生装置是A，填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．为完全中和一定质量的盐酸，需用10g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．如果改用10g溶质质量分数为4%的氢氧化钾溶液，反应后溶液的PH（　　）
    A．大于7B．小于7C．等于7D．无法判断

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