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怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液?(写出操作、现象和结论)
考点:碱的化学性质
专题:常见的碱 碱的通性
分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答:解:氢氧化钠溶液和石灰水都显碱性,二者的区别在于金属离子不同.分别取两种溶液少量于试管中,分别通入二氧化碳气体,出现白色沉淀的是原溶液是石灰水,无明显变化的原溶液是氢氧化钠溶液;也可以分别取两种溶液少量于试管中,分别滴入碳酸钠溶液,有白色沉淀产生的原溶液是石灰水,无明显变化的原溶液是氢氧化钠溶液.
故答案为:分别取两种溶液少量于试管中,分别通入二氧化碳气体,出现白色沉淀的是原溶液是石灰水,无明显变化的原溶液是氢氧化钠溶液(答案合理即可).
点评:本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质
B、利用化学方法可开发新能源和新材料,以改善人类的生存环境
C、造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业,与化学没有关系
D、自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

运用化学知识可以解决许多实际问题.下表中完全正确的一组是(  )
A 安全常识 B 区分常见物质
天然气泄漏--立即打开换气扇
海鲜防腐--甲醛溶液浸泡
预防煤气中毒--确保烟道畅通
O2和CO2--用澄清石灰水
涤纶和羊毛纤维--点燃并闻气味
食盐和纯碱--观察颜色
C 物质的性质与用途 D 化学元素与人体健康
N2性质稳定--作保护气
H2具有可燃性--作气体燃料
CO具有还原性--冶炼金属
缺碘--甲状腺肿大
缺钙--易骨质疏松或得佝偻病
缺维生素C-会引起夜盲症
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

从农作物中提炼的乙醇(C2H5OH)被称为“生物汽油”、“绿色汽油”.生物能源是中国仅次于煤和石油的第三大能源,被列为国家“863高科技计划项目”.常温下,乙醇是一种能溶于水和汽油的液体,能在空气中燃烧,请根据上述信息回答:
(1)乙醇的物理性质有
 

(2)请写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式
 

(3)在长沙建设“两型社会”中,提出节能减排的号召,作为中学生我们因积极响应,请结合“节能减排”分析石油乙醇做燃料的优点
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下表,综合考虑表格各方面的因素,回答以下问题:
金属  全球产量(104吨)  密度(103g.m-3  熔点℃  导热性能  导电性能  市场价格(元/吨)
 铝  15000  2.7  660  4  4  16000
 铜  8000  8.9  1083  2  2  17700
 金  2  19.3  1063  3  3  88000000
 铁  301430  7.9  1540  8  7  2200
 铅  3000  11.3  327  9  9  4900
 银  8  10.5  961  1  1  1365000
(注:表中导热性能、导电性能和硬度数值由大到小,表明导热、导电性能由弱到强;硬度由大到小.)
(1)导电性能最好的两种金属是
 
,其中
 
更适合做导线,原因是
 

(2)为什么炒菜时铝锅的锅底容易变形而铁锅的锅底却不容易变形?
 

(3)铅的密度较大,而镰刀、锤子不能用铅制的原因是
 
,应选用的金属是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂在化合物中显+1价.图中A为周期表中锂元素的信息,其余为四种粒子的结构示意图.

(1)从图A中数值获得的一条信息是
 

(2)B、C、D、E 中,属于同种元素的是
 
,属于离子的是
 
.(填序号)
(3)LiMnO2 是一种电极材料,其中Mn的化合价为
 

(4)在440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军查阅资料得知:白磷的着火点为 40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.他设计了如图1所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷
直接投入到烧杯的水中.请回答下列问题:
(1)观察到的实验现象:
①试管a中的白磷
 

②试管b中的红磷
 

③烧杯中的白磷
 

(2)白磷燃烧的化学方程式为
 

(3)由①②得到的有关燃烧条件的结论是
 
,由①③得到的有关燃烧条件的结论是
 

(4)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加.
 

(5)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足?
 

小红提出改为如图2所示进行实验,小林同学指出利用图2,在实验过程中可能出
 
情况,因此设计了改进装置图3,改进装置中添加气球的目的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀硫酸与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.
(1)方案一:①测定稀硫酸与NaOH溶液混合前后的pH.测定某NaOH溶液的pH,pH
 
7(选填“<”“>”或“=”).
②将一定量的稀硫酸加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH<7.
③结论:稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应,并且
 
过量.
(2)方案二:观察
 
.(根据图示实验步骤,概括方案要点)

结论:稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为
 

(3)上述两个方案在设计思想上的相同点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:磷元素
 
;3个亚铁离子
 
;2个氦分子
 
;含氧质量分数最高的氧化物
 

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