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    11．酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具．下表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”．我能利用此表完成以下任务：
    OH-NO3-CL-CO32-SO42-
    H+-溶、挥溶、挥溶、挥溶
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶不微
    Ba2+溶溶溶不不
    Cu2+不溶溶不溶
    （1）查：Ba（OH）2的溶解性溶．
    （2）写化学式：一种酸HNO3；一种不溶于水的盐BaSO4．
    （3）试判断氯化钠与硝酸钙能不能发生反应，不能（填能或不能），理由相互交换成分后没有沉淀、气体或水生成．

    分析 根据表格提供的知识进行分析，氢氧化钡是溶于水的物质，盐是指由金属离子和酸根离子组成的物质，复分解反应的条件是两种化合物互相交换成分后得到的物质能得到气体、沉淀或水．

    解答 解：（1）查表可知，氢氧化钡是溶于水的物质，故填：溶；
    （2）表中酸有盐酸、硝酸、硫酸等，不溶于水的盐是硫酸钡．故答案为：HNO3；BaSO4；
    （3）氯化钠溶液与硝酸钙溶液相互交换成分后没有沉淀、气体或水生成，故填：不能；相互交换成分后没有沉淀、气体或水生成．

    点评 本题考查了常见的酸碱盐的溶解性以及复分解反应的条件，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．2013年11月，某快递公司违反国家规定快递有对化学品，因化学品泄漏，导致多人伤亡，被称为“夺命快递”．“夺命快递”中的化学品是氟乙酸甲酯（化学式：C3H5FO2），是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有广泛的应用．
    （1）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的质量比．
    （2）一般成年人接触400mgC3H5FO2就会急性中毒．如果检测出被C3H5FO2污染的某物品中F含量为57mg（F都来自C3H5FO2），通过计算说明接触该污染物品的成年人会不会中毒？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．甲和乙反应可合成清洁燃料丙，其微观示意图如下．下列说法错误的是（　　）
    A．此反应中甲、乙的质量比为14：1B．丙、丁的个数比为1：1
    C．一定浓度的丙溶液可作消毒剂D．该反应体现无机物可转化为有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法不正确的是（　　）
    A．太阳能热水器既节能又环保
    B．宁乡“沩山”毛尖真正的绿色饮品，天然种植，不含任何元素
    C．加碘食盐中的碘是指碘元素
    D．冰与水混合物是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照课本实验（图①）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变为红色．他和小娜同学进行了如下实验探究：
    【猜想与假设】
    猜想一：水使紫色石蕊溶液变红
    猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
    猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
    【查阅资料与实验准备】
    （1）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
    （2）自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色．
    （3）碳酸钠与硫酸反应的化学方程式为：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
    【设计与实验】
    小明同学设计了实验装置如图②．图中b为紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上；a、c为湿润的紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上．
    （1）通过对比观察图中a、b得出结论：猜想一、二不正确．
    （2）打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
    ①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想二不正确．
    ②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）猜想三正确．
    ③试纸a首先变色，其原因是二氧化碳的密度比空气大，先聚集在底部．
    【交流与反思】小娜同学认为，上图装置还可以同时验证
    ①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    ②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．
    为了完成小娜同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：具支试管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．下列物质存放在相应的容器中，符合规范的是（　　）
    A．
    碳酸钙固体    		B．
    氢氧化钠溶液    		C．
    氢气    		D．
    稀盐酸溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．乙烯具有促进果实成熟的作用，还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料．乙烯无色，不溶于水，密度比空气小，化学式为C2H4，容易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险．
    （1）请根据所给乙烯的化学式，写出其表示意义（写出两点即可）：
    ①表示乙烯由碳元素和氢元素组成
    ②表示一个乙烯分子由两个碳原子和4个氢原子构成
    （2）写出乙烯燃烧的化学方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
    （3）根据乙烯的化学性质，在生产、运输、贮存乙烯时应注意密封，严禁烟火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．A、B、C、D四种化合物分别通过分解反应生成两种物质，如下所示（反应条件略去）：
    ①A→B+M  ②B→M+N  ③C→B+P   ④D→M+Q
    其中，N被认为是最清洁的燃料，M是光合作用中产生的气体，P是造成温室效应的主要气体，Q的水溶液跟硝酸银溶液反应生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，试回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：
    AH2O2；BH2O；CH2CO3；DKClO3；
    （2）写出②对应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，写出Q的水溶液跟硝酸银溶液反应的化学方程式KCl+AgNO3═KNO3+AgCl↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①铁架台；②长颈漏斗．
    （2）若用A装置制取氧气，A中发生反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应属于分解反应．
    （3）写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═H2O+CaCl2+CO2↑，可选用的发生装置是B（填字母）．
    （4）选用装置D（填字母）收集二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，观察到燃着的木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．小林同学取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片上的一半喷上水，喷水的那一半为紫色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，小林通过实验现象说明CO2、H2O不能使紫色石蕊变色．
    （5）利用装置F（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球变大．

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