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    下列有关实验现象的描述正确的是（）

        A． 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色物质

        B． 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

        C． 一氧化碳和氧化铜在高温下反应，生成黑色的铜

        D． 在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红色


        解：A、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．

    B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．

    C、一氧化碳具有还原性，与和氧化铜在高温下反应，生成一种红色固体，且生成铜是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

    D、氢氧化钠溶液显碱性，在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红色，故选项说法正确．

    故选：D．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础。

    （一）铁的广泛应用

    1.我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理  ▲  。

    2.铁与铬（Cr）、镍（Ni）等金属熔合可形成“不锈钢”，用不锈钢丝和聚乙烯纤维为

    原料可制作耐酸防护服材料。以上叙述中不涉及到  ▲  （选填序号）。

    A．合金   B．无机非金属材料   C．合成材料   D．复合材料

    3.某品牌的麦片中含微量铁粉，食用后可在胃酸的作用下转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为     ▲     。

    （二）铁锈成分的探究

    1.右图为某兴趣小组探究铁生锈的三个实验，

    最先观察到铁锈的是  ▲  （选填序号）。

    2.铁生锈的主要过程为：Fe        Fe(OH)2        Fe(OH)3        Fe2O3·xH2O

    次要过程为：Fe              FeCO3

    写出Fe    Fe(OH)2反应的化学方程式    ▲    。

    3.铁锈组分的确定

    某铁锈成分为Fe2O3·xH2O和FeCO3。为确定其组成，兴趣小组称取此铁锈样品25.4g，在科研人员的指导下用下图装置进行实验。

    【查阅资料】①Fe2O3·xH2O失去结晶水温度为110℃，FeCO3在282℃分解为FeO和CO2。②温度高于500℃时铁的氧化物才能被CO还原。

    （1）装配好实验装置后，首先要     ▲     。

    （2）装置A中的反应为：H2C2O4 (草酸)            CO↑+CO2↑+H2O。通过B、C装置可得到干燥、纯净的CO气体，洗气瓶B中应盛放  ▲  （选填序号）。

    a．浓硫酸           b．澄清的石灰水        c．氢氧化钠溶液

    （3）现控制D装置中的温度为300℃对铁锈进行热分解，直至D装置中剩余固体质量不再变化为止，冷却后装置E增重3.6g，装置F增重2.2g。

    则样品中FeCO3的质量m(FeCO3)＝   ▲   g，x＝   ▲   。

    （4）若缺少G装置，测得的m(FeCO3)  ▲  （选填“偏大”、“偏小”、“不变”，下同），

    x的值会  ▲  。

    （三）炼铁过程的探究

    1.写出工业上用赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁主要原理的化学方程式   ▲   。

    【查阅资料】用CO还原Fe2O3炼铁的过程大致分为三个阶段：

     


    阶段1：3Fe2O3＋CO           2Fe3O4＋CO2

     


    阶段2：Fe3O4＋CO           3FeO＋CO2

    阶段3：FeO＋CO           Fe＋CO2

    2.将上述300℃热分解后的D装置中剩余固体

    继续分阶段升温，进行CO还原铁的氧化物炼

    铁过程的探究。加热时测定D中剩余固体质量

    随温度变化的曲线如右图所示。

    图中M点对应的a＝  ▲  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）下图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。

                  

    请回答下列问题：

    图中磷原子的核电荷数x＝________。

    图中具有相对稳定结构的原子符号是            。

    ③ 图中不同种元素最本质的区别是________________________________。

    ④上述元素在周期表中处于同一周期的原因是__________________。

    ⑤12号元素和17号元素形成化合物的化学式__________________。

    （2）利用微粒的知识解释：

    ①一滴水中的微粒个数由10亿人来数，日夜不停需3万年才能数完，这是因为        ；

    ②水受热变成水蒸气，体积变大，说明                                   ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质常温下呈液态的是（  ）

      A．牛奶     B．氮气       C．玻璃       D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学用语与含义不相符的是（   ）

    A．O2- — 氧离子                 B．3H — 3个氢元素

    C．Fe3O4 — 四氧化三铁           D．2N2 — 2个氮气分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对有关事实的解释中，错误的是（　　）

    　

    A．

    生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同

    　

    B．

    硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同

    　

    C．

    水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同

    　

    D．

    硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是（　　）

    　

    A．

    插入燃着的木条

    B．

    观察气体颜色

    　

    C．

    闻气体的气味

    D．

    倒入澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

     (1)请写出H2O2分解的化学方程式_______________。

    【定性研究】

    (2)如图甲，可通过观察________来定性比较两者的催化效果。

    【定量研究】

    (3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是__________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的____________。

    【深入研究】

    (4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？

    猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；

    猜想2：___________起催化作用；

    猜想3：___________起催化作用；

    ……

    请设计实验，验证猜想1

    实验操作

    实验现象及结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学发展对农业生产起着重要作用。（1）钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。下列化肥中属于钾肥的是（填序号）。

    ①碳酸氢铵（NH4HCO3）②硫酸钾（K2SO4）③磷矿粉【Ca3(PO4)2】④硝酸铵（NH4NO3）

    （2）在农业生产上，常用质量分数为15%～20%的氯化钠溶液来选种。要配制200Kg质量分数16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是  Kg，水的质量Kg。 

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