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下列实验仪器,不能加热的是(  )
A.试管B.蒸发皿C.量筒D.燃烧匙
通过我们学过的知识可知,能够直接加热的仪器有:试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等;需要垫石棉网的是:烧杯、烧瓶、锥形瓶等;不能加热的仪器有:漏斗、量筒、集气瓶等.
故选C.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?菏泽)如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行.小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应.
友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器.

A、分液漏斗通过旋转活栓能够分次加液体   
B、装有二氧化锰的小布袋允许双氧水透过,不允许二氧化锰透过
C、注射器

D、大试管
E、止水夹
请你至少写出两种方案:方案一:
将长颈漏斗改用分液漏斗
将长颈漏斗改用分液漏斗
;方案二:
选用盛装二氧化锰的小布袋和盛装适量过氧化氢溶液的锥形瓶,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞
选用盛装二氧化锰的小布袋和盛装适量过氧化氢溶液的锥形瓶,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

30、过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中,发现了高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
(1)实验过程中“下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有
密度比空气的大
不支持燃烧
的性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?小组同学认为棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件,还另需满足a:
棉花充分与氧气接触
、b:
温度必须达到棉花的着火点
两个条件.
[提出问题]:在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢?
[查阅资料]:(1)在常温下Na2O2能和CO2发生化学反应.
(2)在常温下Na2O2能和水发生反应:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
[设计实验]:经过讨论后,小组同学设计了如图2的实验进行探究.

[实验步骤]:①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内(D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体,烧杯内盛有饱和的澄清石灰水),并按图2组装整套实验仪器;③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;④一段时间后,在P处放置一根带火星的小木条,观察现象.
注:整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
[实验现象]:①无水硫酸铜没有变蓝色;②带火星的小木条复燃;
③饱和的澄清石灰水变浑浊.
[实验分析]:①检查整套装置的气密性的方法:
先在U型管内装入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推针筒活塞,若U型管左边液面下降,右边液面上升,并稳定一段时间则
说明气密性良好

②C装置无水硫酸铜的作用是
证明CO2中的水蒸气确实已被除去

③D装置的烧杯内饱和的澄清石灰水的作用是
析出氢氧化钙固体,说明Na2O2和CO2反应放出热量

[得出结论]:(1)①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件;②
③饱和的澄清石灰水变浑浊
(填装置出现的现象)说明Na2O2和CO2反应使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.
(2) Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,甲认为生成的固体是NaOH,乙认为是Na2CO3,同学们经过思考后认为甲同学的猜想是错误的,理由是:
没有水参与反应

(3)Na2O2和CO2反应的化学方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

[拓展提高]:现有一包保存不当的过氧化钠粉末,已证明其已完全变质.为探究其成分,有同学设计了以下定性和定量两种实验方案,请你帮助完成下列实验报告.
一、定性方案:

二、定量方案:
称取39.8g样品于一只质量为45g的锥形瓶中,一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上,逐滴滴加溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,观察显示数字的变化,并绘制出混合溶液的质量与所滴入稀硫酸溶液的质量关系曲线(如图);请你根据曲线计算出粉末中各成分的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过海水提取的粗盐中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4.以及泥沙等杂质.以下是一种制备精盐的实验方案(用于沉淀的试剂均过量).

请回答下列问题:
(1)步骤①中的BaCl2不能改成Ba(NO32,其原因是什么?
因为会引入新的杂质离子NO3-
因为会引入新的杂质离子NO3-

(2)进行步骤①后,如何判断BaCl2是否过量?
取少量上层清液,继续滴加BaCl2溶液,如没有白色沉淀出现,则说明BaCl2过量
取少量上层清液,继续滴加BaCl2溶液,如没有白色沉淀出现,则说明BaCl2过量

(3)加入Na2CO3的目的是什么?
除去Ca2+、Ba2+
除去Ca2+、Ba2+

(4)以上粗盐提纯的有关操作中需用到的主要仪器有哪些?
烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯、铁架台、坩埚钳等
烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯、铁架台、坩埚钳等

(5)该实验方案还需完善,请写出具体的操作步骤.
还应在滤液中加入适量的稀盐酸以除去氢氧化钠和碳酸钠
还应在滤液中加入适量的稀盐酸以除去氢氧化钠和碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1,根据实验装置图回答问题.
(1)请填写标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
,b
锥形瓶
锥形瓶

(2)检验装置B的气密性的方法是
先打开止水夹,向漏斗中加水至液面淹没漏斗下端;在关闭止水夹,继续加水后,观察液面是否变化(其他合理答案也得分)
先打开止水夹,向漏斗中加水至液面淹没漏斗下端;在关闭止水夹,继续加水后,观察液面是否变化(其他合理答案也得分)

(3)如用图2装置收集O2,气体应从
Y
Y
进入(填接口序号)
(4)如图3实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
①仪器a的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗
;装置A中发生的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,装置C中观察到的现象是
紫色的石蕊试液变红
紫色的石蕊试液变红

②装置D中观察到下层蜡烛熄灭,上层蜡烛没有熄灭,说明二氧化碳具有说明二氧化碳具有
密度比空气大
密度比空气大
它不能燃烧,也不能支持燃烧
它不能燃烧,也不能支持燃烧
的性质.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
灭火
灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用下列序号填空:
①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器
;吸取或滴加少量液体的仪器

(2)下图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:
①写出标号仪器的名称 ①
铁架台
铁架台

②写出用A装置制取氧气的文字表达式
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,收集装置可选用
D或E
D或E
(填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
防止高锰酸钾阻塞导气管
防止高锰酸钾阻塞导气管
;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有
试管外壁有水
试管外壁有水
(请讲出其中的一条)
③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:
AB
AB
(填序号).
A.产物无污染   B.不需加热   C.需加热   D.生成物只有氧气
④乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳,如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满?
用燃着的木条放到集气瓶口
用燃着的木条放到集气瓶口
,检查C装置气密性时,用止水夹夹紧右边的导气管,向分液漏斗内倒入水,打开活塞,若观察到
漏斗内液面不下降
漏斗内液面不下降
,说明气密性好.

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