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【题目】为了探究燃烧条件,设计了如图的实验装置。

(1)与课本实验装置图相比,下图实验改进的优点是_____

(2)下图中实验验证燃烧需要与氧气接触的实验现象是____________

(3)要使图中试管中的红磷燃烧的操作_______

【答案】能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康 试管中的白磷、水中的白磷不燃烧 取出试管,擦干外壁,在酒精灯上加热

【解析】

(1)磷燃烧生成的大量白烟对人体健康有害,改进后的装置比图1的装置的优点为:能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康

(2)试管中的白磷、水中的白磷不燃烧,水中的白磷不能与氧气接触,能验证燃烧需要与氧气接触

(3)要使图2试管中的红磷燃烧,可采用取出试管,擦干外壁,在酒精灯上加热的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】维生素D是脂溶性维生素,具有抗佝偻病的作用。其中最重要的有两种:维生素D2(化学式为C28H44O)和维生素D3(化学式为C27H44O)。下列有关说法中,不正确的是

A. 维生素D2和维生素D3的分子不同

B. 维生素D2和维生素D3都是由C、H、O三种元素组成

C. 维生素D2分子是由维生素D3分子和一个碳原子构成的

D. 维生素D2和维生素D3中氢元素的质量分数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类赖以生存的物质之一,人们的生活需要干净的水。试回答下列问题:

(1)下列净水方法:①静置沉淀;②蒸馏;③吸附沉淀;④过滤,净水程度由高到低的顺序是______

A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①

(2)如图为过滤装置。写出下列仪器、用品的名称:A______(作用:______),C______;某同学用如图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点原因:

_____________;试举出生活中利用过滤原理的实例:______

(3)净水时,常用______(填序号,下同)作为吸附剂来除去水中的色素和异味,净化后水变澄清:用______来区分净化后的水是软水还是硬水。

①明矾 ②食盐水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是]

(4)生活中常用______方法使硬水转化成软水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】表示下列反应的化学方程式中,完全正确的是

A. 细铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2═2Fe2O3

B. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气:KClO3═KCl+O2

C. 水在直流电作用下分解: 2H2O2H2↑+ O2

D. 甲烷(CH4)在空气中燃烧生成二氧化碳和水:CH4↑+2O22H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D是初中化学常见的纯净物,B是绿色植物光合作用时吸收的物质,A为单质,B、C、D均为氧化物。其转化关系如右图所示(图中“—”表示相连的两种物质能发生反应, “→”表示一种物质转化成另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已省略)。

(1)则A的化学式为_________;B的化学式为________

(2)写出由C与D反应的化学方程式_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答有关CO和CO2的相关问题。

(1)写出碳不充分燃烧时的化学方程式_______

(2)它们的组成元素相同,但化学性质不同的微观原因是_____________

(3)除去CO气体中混有少量的CO2,可将该混合气体通过_________________

(4)工业上CO可用来冶炼金属,是利用它的_____________性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于化学方程式CH42O2CO22H2O的描述正确的是( )

A. 甲烷加氧气在点燃的条件下,反应生成二氧化碳和水

B. 1个甲烷和2个氧气在点燃的条件下,生成1个二氧化碳和2个水

C. 1个甲烷分子和2个氧气分子在点燃的条件下,生成1个二氧化碳分子和2个水分子

D. 1g甲烷和2g氧气在点燃的条件下,生成1g二氧化碳和2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学中常见的仪器装置,请认真观察后回答有关问题:

(1)A装置中仪器X的名称:_____

(2)用B装置来收集氢气时,气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。

(3)实验室用C装置来收集CO2,其中在水面上覆盖一层植物油的目的是_____

(4)用D装置除去粗盐中的杂质时,玻璃棒的下端要斜靠在_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验基本操作正确的是(  )

A. B. C. D.

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