化学用语是学习化学的重要工具。对①Ne ②Fe ③Fe2+ ④H2O2 ⑤NaCl ⑥SO42-表示的有关化学用语含义的叙述正确的是
A.③⑥表示离子,其中③表示亚铁离子,⑥表示四氧化硫离子
B.能表示一个原子的是①②,表示一个分子的是④⑤
C.②和③属于同种元素,但是它们的化学性质不同
D.④表示 H2O2 由 2 个氢原子和 2 个氧原子构成
科目:初中化学 来源:山东省潍坊市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列关于资源的叙述不正确的是
A.地球上水储量很大,所以淡水资源不会匮乏
B.将石油加热炼制,可得到汽油、煤油等多种产品
C.地壳中含量最高的金属元素是铝元素
D.更多的利用太阳能可减少环境污染
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科目:初中化学 来源:山东省枣庄市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
(1)化学用语是化学学科的专用语言,是我们学习化学的重要工具。请你从给定化合价的、
、
、
四种元素中,选择适当的元素,按要求各写出一种符合要求的化学式:单质_____;氧化物_____。
(2)现有 A过氧化氢溶液 B 铁粉 C 洁净的空气 D 液态氧 E 水 F 食盐等物质(均填序号)。
①其中属于混合物的是_____ ;
②属于化合物的是_____;
③由原子直接构成的物质是_____。
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科目:初中化学 来源:山东省枣庄市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
某同学用托盘天平称取5.3g食盐,在称量中发现天平指针右偏,此时他应该( )
A. 增加药品 B. 减少砝码 C. 移动游码 D. 调节平衡螺母
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:科学探究题
某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____,小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。待镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量比反应前镁条质量还小,其主要原因是_____。
(2)小红按下图1装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。
提出问题:黄色固体是什么呢?
查阅资料:①氧化镁为白色固体;②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。
做出猜想:黄色固体为Mg3N2
实验探究:按照图2所示,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。当观察到_____现象时,可说明燃烧产物中含Mg3N2。
反思与交流:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,请给出合理解释_____。
拓展延伸:为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁,小红又设计了如下方案进行验证:步骤①:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图3所示的装置;另准备一只有铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。
步骤②:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞,待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升。
步骤③:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平,点燃镁条,迅速更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,放出热量,待冷却后广口瓶内水位继续上升。
(3)步骤②的目的是_____。
(4)写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式_____
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:单选题
下列基本实验操作的图示正确的是
A. 检查气密性 B.
读液体体积
C. 过滤悬浊液 D.
熄灭酒精灯
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科目:初中化学 来源:上海市浦东新区第四教育署2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型:简答题
认识溶液的变化。
根据如图甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线回答:
①M点表示的含义是_____。
②50℃时,将40g甲物质投入到50g水中,形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为_____。
③20℃时,处于a点状态甲溶液,升温至50℃,溶质质量分数_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。
④分别将50℃的三种物质的饱和溶液100g降温到20℃时,甲、乙、丙溶液质量大小关系为_____。
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科目:初中化学 来源:安徽省淮南市西部2019-2020学年九年级上学期第三次联考化学试卷 题型:计算题
实验室常用氯酸钾制备氧气,现加热 24.5g氯酸钾,最多可制得氧气多少克?
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