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    3．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　　）
    A．Ⅰ类反应都属于化合反应
    B．Ⅰ、Ⅱ类反应都属于氧化反应
    C．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
    D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

    分析 A、根据石蜡的燃烧的产物分析解答；
    B、根据氧化反应的概念解答；
    C、根据硫、磷在氧气中燃烧的现象分析解答；
    D、根据氧气的性质解答．

    解答 解：A、石蜡的燃烧的产物是水和二氧化碳，不是化合反应．故错；
    B、Ⅰ、Ⅱ类反应都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应，故正确；
    C、P在氧气中燃烧会产生大量白烟，S在氧气中燃烧没有白烟，会产生有刺激性气味的气体，故错误；
    D、Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的助燃性，氧气没有可燃性，故错．
    故选B．

    点评 本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．下列是初中化学常见的三个实验，回答下列问题：
    （1）A实验中集气瓶底部要放水的原因是防止高温生成物溅落，将集气瓶炸裂．
    （2）B实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
    （3）C实验中玻璃棒的作用是引流，生活中很多时候用到过滤，请举一例：茶叶与水分离．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学符号填空：
    （1）1个氧原子：O；（2）2个氧分子：2O2；
    （3）3个氧离子：3O2-；（4）-2价氧元素：$\stackrel{-2}{O}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出装置B中仪器a名称：长颈漏斗
    （2）装置E和F中导气管都要伸到接近集气瓶瓶底其目的是排净空气，使收集的气体更纯净
    （3）实验室用双氧水和二氧化锰来制取并收集纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置的最好组合是BD．
    （4）若用G装置来收集二氧化碳，则验证CO2已集满的方法是把带火星的木条放在c管口，木条熄灭，证明满了
    （5）若用C装置来作为实验室制取二氧化碳的发生装置，则反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，要使该反应立即停止则进行的简单操作是关闭止水夹．
    （6）实验室用D装置收集氧气，当气泡均匀连续冒出时开始收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列事实能够说明分子在不断地运动的是（　　）
    A．公路上大雾弥漫B．湖面上柳絮飘扬
    C．花棚里香气扑鼻D．氧气被压缩进钢瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．甲、乙、丙三位同学利用实验（如图所示）验证质量守恒定律，他们在实验中进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

    （1）甲实验中反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．将③再次放到天平上称量，天平仍然平衡，请你从微观角度分析天平平衡的原因是：因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
    （2）反应后，乙同学的天平指针指向刻度盘的中间，丙同学的天平指针指向刻度盘右边（填“左边”、“右边”或“中间”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用数字和化学符号表示：
    （1）空气中含量最多的气体N2；
    （2）保持氯气化学性质的最小微粒Cl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．元素观是化学的重要观念之一，下列有关元素的说法中错误的是（　　）
    A．同种元素在同种化合物中可以显示不同的化合价
    B．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
    C．元素周期表，元素的原子序数与该元素元案子核电荷数在数值上相同
    D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（　　）
    A．
    一定质量木炭在足量氧气中燃烧    		B．
    加热一定量的高锰酸钾制取氧气
    C．
    用相等量的氯酸钾来制取氧气    		D．
    过氧化氢和二氧化锰制取氧气

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