[题目]实验室常用的制取气体的装置如图:(1)仪器a的名称 .(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气.化学方程式为 .选用的装置组合可以是 .若用C装置制取氧气.写出反应的化学方程式 .用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射.原因可能是 .(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 .若用G装置收集二氧化碳.气体应从端进入(填“ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】实验室常用的制取气体的装置如图：

（1）仪器a的名称_____。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，化学方程式为_____，选用的装置组合可以是_____。若用C装置制取氧气，写出反应的化学方程式_____。用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是_____。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____，若用G装置收集二氧化碳，气体应从_____端进入（填“b”或“c”）。检验二氧化碳的方法是_____。

【答案】长颈漏斗 2H2O22H2O+O2↑ BD或BE 2KClO32KCl+3O2↑ 铁丝表面的铁锈未除去或氧气不纯等 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ b 将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳

【解析】

（1）仪器a的名称长颈漏斗；

（2）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；用双氧水和二氧化锰制氧气，反应物的状态是固体的和液体，不需要加热，发生装置可选用B，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，收集装置可选用D或E。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气选用的装置组合可以是BD或BE；C装置的试管中没有棉花团，因此是加热氯酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是：铁丝表面的铁锈未除去或氧气不纯等

（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大。若用G装置收集二氧化碳，气体应从b(长)管进入；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，检验二氧化碳的方法是把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究井帮忙填写空格（包括表中的空格）。

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（查阅资料）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等

（实验探充）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量

	甲组	乙组
实验方案（反应后略）
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转，化学方程式为_____	_____，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确	猜想2正确

（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。

（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

（解释应用）

解释：化学反应前后，_____的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定有_____种元素组成。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

（1）装置C由导管、水槽和_____（填仪器的名称）组成。

（2）实验室用KClO3和MnO2制取O2的化学方程式为______，选用的发生装置是______（填编号）。

（3）实验室制取CO2的化学方程式为_____。

（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是______ (填序号) 。

①节约药品用量 ②能完全消除废液排放

③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是（　　）

A. t1℃时，100g水中加入40g甲，形成饱和溶液

B. t2℃时乙的饱和溶液降温到t1℃变为不饱和溶液

C. t2℃时，甲、丙的溶解度相同，其饱和溶液溶质质量分数都是50%

D. 三种物质的溶解度都随温度升高而增大

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图能正确反映其对应操作中各物质量的变化关系的是

A. 分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中加入足量的镁、铝

B. 向饱和Ca(OH)2溶液中不断地加入CaO固体粉末

C. 高温加热碳和氧化铜的混合物

D. 氢氧化钠溶液中加足量的水稀释

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】水是宝贵的自然资源，对于人类生活、生产都具有重要意义。

（1）水的组成

有关水的组成和结构的叙述中，正确的是____________________________(填字母)；

A．水中氢、氧元素的质量比为2 ：1 B．水是由水分子构成的

C．水分子是由氢分子和氧原子构成的 D．保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子

（2）水的性质

① 少量下列物质加入到水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是_______________________。

A．牛奶 B．蔗糖 C．面粉 D．花生油

② 实验室中用5g氯化钠配成溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，则需加入蒸馏水___________mL，所配溶液质量分数偏小的原因可能是___________________________。（填一种即可）

③ 甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如下图。下列说法不正确的是_________。

A．t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲=丙

B．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是70g

C．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大

D．t2℃时将相同质量的甲、乙、丙三种物质分别加入到100g水中充分溶解后，若只有一种固体物质没有完全溶解，则该固体一定是丙

（3）水的用途

①实验A中水作______________________（填“溶剂”或“溶质”）。

②实验B中水的作用是提供热量和____________________。

③实验C中的水作_______________________________。

④灭火时将水喷成细雾状的主要原因是______________________（选填编号）。

A．降低着火点 B．增大与可燃物接触面积 C．与空气中气体反应生成CO2D．隔离氧气

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】控制变量是种重要的实验方法．能达到实验目的方案是（　　）

A、探究反应物接触面积对反应速率的影响	B、比较20℃时硝酸钾和氯化钠的溶解性（两者均易溶于水）	C、探究反应物浓度对反应速率的影响	D、探究燃烧的温度是否须达到着火点（白磷着火点：40℃）