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元素周期表和化学用语都是学习化学的重要工具.回答下列问题:
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18Ar
(1)同一周期中,相邻两种元素的质子数之差为
 

(2)6-11号元素中稀有气体元素的符号是
 
,此表中和它化学性质相似的是
 

(3)硫原子的结构示意图为,它在反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子,它和钠元素形成的化合物的化学式为
 

(4)12号元素单质在空气中燃烧时生成一种白色固体和一种黑色固体单质,则该反应的化学方程式为
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据在元素周期表中,同一周期元素从左到右原子序数依次递增的规律,进行解答;
(2)根据元素周期表解答,根据最外层电子数决定元素的性质解答;
根据镁原子结构示意图分析;根据钠原子易失去一个电子成为钠离子分析;
(3)一般来说非金属元素的原子最外层电子数等于或多于4个,在化学反应中容易得到电子,可以据此来解答该题;
(4)根据镁条在氧气中燃烧生成氧化镁,写出反应的化学方程式.
解答:解:
(1)在元素周期表中,同一周期元素从左到右原子序数依次递增的规律,可得:同一周期中,相邻两种元素的质子数之差为:1.
(2)6-11号元素中稀有气体元素的符号是Ne,最外层电子数为8,由于最外层电子数决定元素的性质,Ar的最外层电子数与Ne的最外层电子数相同;
(3)由表中的原子结构示意图可知,硫原子最外层上有6个电子,大于4个,在化学反应中镁原子易得到电子成为Mg2+,钠元素的化合价为-1价,根据化合物中正负化合价的代数和为零,它和钠元素形成的化合物的化学式为Na2S;
(4)12号元素是镁元素,镁条在氧气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;
答案:
(1)1
(2)Ne   Ar
(3)易得  Na2S
(4)2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
点评:本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息等进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来,“白色污染”、“水污染”、“雾霾”等环境问题引起了人们的高度重视.请回答下列问题:
(1)写出雾霾产生的一条原因;
(2)水污染有很多危害,写出其中的一条;
(3)怎样减少白色污染(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A在常温下是一种无色液体,D是天然气的主要成分,G是一种重要建筑材料的主要成分,E是一种金属氧化物,能与A反应.它们之间的转换关系如图所示:

(1)写出下列物质的化学式:A
 
、G
 

(2)写出反应③的化学方程式
 

(3)E在日常生活中用途广泛,请写出其中一点
 

(4)B与其它燃料相比其优点有
 
等.生成物都是水,无污染(热值大;来源广泛)等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、
 
和天然气.其中,天然气的主要成分是
 
(填化学式),写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:①该反应的基本反应类型为
 
;②该反应生成物的分子个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)检验NaCl中氯离子的化学方程式
 

(2)检验CuSO4溶液中硫酸根离子的化学方程式
 

(3)用熟石灰检验铵盐NH4NO3的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示
(1)氢
 

(2)钠
 

(3)钾
 

(4)氧
 

(5)两个氮原子
 

(6)两个水分子
 

(7)三个钙离子
 

(8)能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握正确的学习方法是走向成功的关键,分类就是一种好的学习方法.分类都有一定的原则,下列几种物质:H2、CO、C、O2.请你自己确定一个原则,并选出符合这个原则的这四种物质中的三种.
(1)原则一:
 
,归类的物质是
 

(2)原则二:
 
,归类的物质是
 

(3)原则三:
 
,归类的物质是
 

(以上可以填满,也可以不填满,还可以增加.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A:下列分子的示意图中,“●”表示氢原子,“○”表示氧原子,请回答下列问题:

(1)其中表示构成化合物的分子是图
 
(填编号),图
 
中的分子构成的是混合物(填编号),图③中的分子的化学式是
 
,图①中的分子能否保持该物质的化学性质
 
(填“能”或“不能”).
(2)写出图②中的分子转变成①图中的分子的符号表达式:
 

B:如果用“”表示氢原子,用“”表示氯原子.右图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢过程的微观示意图,根据图中提供的信息回答:

(1)反应后容器内的物质属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),
该反应文字表达式为
 

(2)氢气在氯气中燃烧时,1个氢气分子和1个氯分子化学反应生成
 
个氯化氢分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在密闭的容器中加热蔗糖产生炭黑和水,这一实验说明了(  )
A、蔗糖是炭黑和水组成的纯净物
B、蔗糖是炭黑和水组成的混合物
C、蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的
D、蔗糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的

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