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12.某校进行实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取;③氧气的制取;.考查规定由学生抽签确定考题.
某同学抽签后被监考老师引导至准备了图1的仪器和药品的实验台前:

(1)图1中仪器A的名称是铁架台;该同学抽到的考题是③(“填序号);实验前该同学发现其中缺少了一种药品,该药品在反应中的作用催化作用,写出该实验发生的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)图2是该同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是cabd(填字母标号).
(3)当观察到瓶口气泡连续均匀冒出时现象时,该同学可以开始b操作.
(4)另外一个考题气体的制取和该同学所用发生装置相同,其反应化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根据题目中提供的仪器、药品、实验的操作,结合氧气的实验室制法可以推测出甲抽到的是氧气的制取;
(2)根据制备气体的步骤以及注意事项进行解答;
(3)根据用排水法收集气体的步骤以及注意事项进行解答
(4)过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热,所以根据二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置,得到还可以用碳酸钙和稀盐酸制备二氧化碳.

解答 解:(1)如图1中仪器A的名称是铁架台;根据甲抽到的药品中有双氧水,所以甲抽到的是氧气的制取;实验室是用二氧化锰和双氧水来制备氧气,所以缺少了一种药品,该药品是二氧化锰;该实验反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故答案为:铁架台    ③催化作用  2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)图2是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是cabd;其中a中有错误,改正的方法是将长颈漏斗浸没在液面以下;故答案为:c a b d;
(3)据实验室用排水法收集气体应注意的事项,应在观察到导管口气泡连续均匀冒出时,才开始收集,以防收集的气体不纯;故答案为:瓶口气泡连续均匀冒出时;
(4)过氧化氢为液体、二氧化锰为固体且反应不需加热,所以根据二氧化碳的发生装置为固液混合不加热的装置,得到还可以用碳酸钙和稀盐酸制备二氧化碳;其反应化学方程式表示为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

点评 初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳,进而总结实验室制取气体的一般思路和方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图所示,经振荡后,能得到溶液的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是某品牌巧克力的营养成分表,回答下列问题:
(1)营养成分表中的“钠  83mg”是指A.
A、元素    B、原子    C、分子    D、离子
(2)表中还缺少的人体必需营养素是维生素和水.
(3)主食中,馒头或米饭(举一例)富含碳水化合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下列三个实验均可证明CO2能与NaOH溶液反应.
实验Ⅰ:用试管集满CO2,迅速加入NaOH溶液、塞紧橡皮塞,充分振荡,静置.
(1)实验后打开橡皮塞时,听到响亮的“啵”声,其原因是实验后试管中的气压变小(填“变大”或“变小”);
(2)对静置后的溶液进行下列操作,由对应的现象可推知CO2与NaOH溶液一定反应的是C(填序号).
a.滴加酚酞,溶液变为红色
b.滴加少量稀盐酸,不产生气泡
c.滴加少量氯化钡溶液,产生白色沉淀
实验Ⅱ:在8.0g NaOH固体中加入适量95%的乙醇溶液,配制成饱和NaOH的乙醇溶液,向该溶液中通入CO2,直至产生白色沉淀Na2CO3
(1)某托盘天平标尺的最大刻度为1g,配备有1g、2g、5g和10g四种砝码若干个,用该天平称取8.0g NaOH固体时,所需砝码总数为3个;
(2)实验Ⅱ利用的原理是:溶剂的种类影响物质的溶解性.
实验Ⅲ:如图所示,将5mL溶质质量分数为10%的NaOH溶液(ρ≈1.1g/mL)缓慢、全部注射入瓶中,观察到酒精倒流入瓶中,最终瓶中剩余5mL气体.此实验条件下,1体积水约可溶1体积CO2,CO2不溶于酒精,ρ(CO2)≈2gL.
(1)实验时不能(填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精;
(2)实验时将NaOH溶液缓慢注射入瓶中的原因是防止二氧化碳气体从导管逸出;
(3)根据上述实验可推知:与NaOH溶液反应的CO2约为75(取整数)mL;
(4)理论上,上述5mL NaOH溶液与足量CO2反应都转化为Na2CO3时,参加反应的CO2的体积大约为多少毫升?(写出计算过程,结果取整数)
(5)实际上,上述NaOH溶液吸收的CO2偏少,其原因可能是a、b、d(填序号).
a.CO2不纯
b.装置漏气
c.NaOH与CO2化合生成了NaHCO3
d.倒流入瓶中的酒精干扰了NaOH溶液对CO2的吸收.

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7.如图中的A-F各代表碳酸钠溶液、硫酸锌溶液、氯化钡溶液、硝酸铜溶液、稀硫酸、铁中的一种物质.图中连线表明相邻的两种物质之间能发生反应.则图中C、D、F各物质的化学式是:CNa2CO3、DH2SO4、FFe.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学之最
(1)地壳中含量最多的前4种元素是氧、硅、铝、铁,人体中含量最多的金属元素是钙,人体内含量最多的元素是氧,海水中含量最多的元素是氧,空气中含量最多的两种元素是氮、氧.
(2)空气中含量最多的物质是氮气.
(3)天然存在的最硬的物质是金刚石.
(4)相同条件下最轻的气体是氢气.
(5)相对分子质量最小氧化物是水.
(6)熔点最低的金属是汞.
(7)相同条件下最轻的气体氢气.
(8)导电、导热性最好的金属是银.
(9)熔点最高的金属是钨.
(10)21世纪的重要的和最具有发展前途的金属材料是钛.
(11)组成化合物种类最多的元素是碳.
(12)日常生活中应用最广泛、年产量最高的金属是铁.
(13)空气中含量最多的两种元素和地壳中含量最多的金属元素组成的化合物是硝酸铝.
(14)地壳中含量最多的元素和最多金属元素组成的化合物氧化铝地壳中含量最多的两种元素组成的化合物是二氧化硅.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有A、B、C、D四瓶无色气体,按下列进行实验,试根据所观察到的现象确定它们分别是空气、氮气、二氧化碳和氧气中的哪一种.
实验步骤ABCD
燃着的木条分别插入集气瓶中燃烧更旺不变化熄灭熄灭
向C、D中倒入澄清的石灰水无变化变浑浊
确定物质氧气空气氮气二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某粒子结构示意图为:

(1)x代表的是质子数,该粒子有3个电子层,y与粒子的化学性质关系非常密切.
(2)当x-y=10时,该粒子为原子(填类别).
(3)当y=8时,该粒子带有两个单位负电荷,该粒子的符号为S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列叙述中,前者是化学变化,后者是化学性质的是(  )
A.铁生锈,铁在潮湿的空气中能生锈
B.氢气具有还原性,氢气能燃烧
C.铁具有银白色金属光泽,铁在干燥空气中不易生锈
D.硫在氧气中燃烧,加热时硫能熔化

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