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12.空气中氧气含量测定的再认识.

【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的符号表达式.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如表
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的符号表达式Fe+H2O+O2→Fe(OH)2
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
(2)根据如表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底,使实验结果更准确;
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

分析 根据已有的空气中氧气含量的测定原理进行分析解答,磷燃烧生成五氧化二磷;气体被消耗,压强变小,故会产生水倒吸的现象;根据铁生锈的知识进行分析解答即可.

解答 解:(1)磷燃烧生成五氧化二磷,符号表达式为:P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5;故填:P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5
(2)红磷燃烧消耗氧气,使瓶内的气压变小,水倒吸,故填:气压;
实验改进:(1)铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],该反应的符号表达式:Fe+H2O+O2→Fe(OH)2;故填:Fe+H2O+O2→Fe(OH)2
(2)根据反应前后烧杯内水的体积变化可以看出,消耗的氧气的体积是:80-54.5=25.5mL,故氧气的体积分数为:$\frac{25.5mL}{126mL}×100%$=20.2%,故填:20.2%;
(3)使用铁的缓慢氧化消耗氧气,使氧气消耗的更为彻底,实验结果更准确,测量时考虑导管容积和扣除内容物后的集气瓶的体积,使实验结果更为准确,故填:①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底,使实验结果更准确;②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

点评 本题考查的是氧气的含量的测定以及实验装置的改进,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.氧气由氧元素组成,元素周期表揭示了各元素之间的内在联系,反映了一个元素的性质与它的原子结构之间的关系.据下图的元素周期表回答:

(1)1个氧分子是由2个氧原子构成
(2)氧元素的原子序数为8
(3)氧元素是非金属元素,钠元素是金属元素,它们的化学性质有明显差异,其本质原因:氧原子最外层有6个电子,易得2个电子,达到8个电子的稳定结构:钠原子最外层有1个电子,易失去1个电子,达到8个电子的稳定结构.

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3.实验室部分装置如图1所示,请回答下列问题.

(1)写出A装置中任意两种玻璃仪器的名称试管、酒精灯.
(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反应的基本类型为分解反应,在该反应前后,二氧化锰的质量和化学性质没有发生改变,可以选择的发生装置为A.(填字母)
(3)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2,可选用的发生装置是C(填字母).
(4)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②③(填序号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶.
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽.
(5)用推拉注射器活塞的方法可以检查装置B的气密性,如图2,当缓缓向内推动注射器活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到D.
A.注射器内有液体
B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗下端管口产生气泡
D.长颈漏斗内液面上升.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.硬水很有危害,要使硬水软化,可采用的方法是A
A.煮沸    B.搅拌   C.吸附    D.蒸馏.

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7.构成物质的微粒有分子、原子、离子.氯化钠是由钠离子 和氯离子构成的.(填符号,下同)金属铜是由铜原子构成的.五氧化二磷是由五氧化二磷分子构成的.

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17.按要求完成下列填空:
(1)用化学符号或者化学式填写:
①2个氢原子2H;      ②五氧化二磷分子P2O5
③镁离子Mg2+;   ④地壳中含量最高的金属元素Al.
(2)写出下列符号中“2”表示的意义2H2O2个水分子、一个水分子中有两个氢原子和一个氧原子
(3)用微粒的观点看世界,请在方框中画出电解水的微观过程:(表示氧原子,表示氢原子)     

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4.通过学习,我们可以从化学的角度看问题.节假日或双休日,去郊游野炊实为一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些问题,你是如何怎么处理的?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好,不易破碎的材料制的,你准备带的餐具是用A制的;(填字母)
A.金属 B.陶瓷 C.无所谓
工业生产中常用赤铁矿来炼铁,写出其化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
在生活中,我们很少使用纯铁,而通常将铁制成合金使用,因为将金属制成合金后有了更优越的性能如硬度大,纯铁和铁合金在组成上的不同点是纯铁的组成中不含碳元素,生铁中含有碳元素.
(2)野餐食谱如下:主食:馒头    配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干.
主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素,从营养角度来看,你准备再添-样C;(填字母)
A.炒鸡蛋 B.牛奶 C.黄瓜 D.烤野兔肉
(3)有的同学带了自热米饭,原理是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2,其基本反应类型是化合反应.
(4)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与空气(或氧气)充分接触;
(5)郊外通常比较泥泞,如果你的交通工具是自行车,你回来进行清洗后是如何防锈的:AB.(填字母)  
A.立即晾晒干 B.链条传动部件涂上油  C.涂油漆.

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1.用文字表达式表示:
①有黑色固体生成的化合反应:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
②生成物有三种的分解反应:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
③碳在空气中燃烧的文字表达式:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
④二氧化锰与氯酸钾共热制氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下列符号中的“2”所表示的意义:
(1)O2一个氧分子是由两个氧原子构成;
(2)2H氢原子的个数为2.

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