不少家庭养观赏鱼.有时会在鱼缸里放点鱼浮灵.可使水中的含氧量迅速增加.能有效提高鱼的成活率.并且有杀菌作用.某小组对鱼浮灵成份及原理进行了相关探究.检验气体查阅资料1:鱼浮灵化学名称是过氧碳酸钠,常温下.过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气.实验方案1::在一支试管中加入适量的鱼浮灵. (将后续操作及现象补充完整).证明产生的气体是氧气.检验反应后溶液中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点鱼浮灵，可使水中的含氧量迅速增加，能有效提高鱼的成活率，并且有杀菌作用。某小组对鱼浮灵成份及原理进行了相关探究。

（实验1）检验气体

查阅资料1：鱼浮灵化学名称是过氧碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2）,常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气。

实验方案1：：在一支试管中加入适量的鱼浮灵，____________（将后续操作及现象补充完整），证明产生的气体是氧气。

（实验2）检验反应后溶液中的溶质成分

猜想假设：猜想1：Na2CO3 猜想2：Na2CO3和NaOH

查阅资料2：用一定溶质质量分数的NaOH和Na2CO3两种溶液进行如下实验。

	NaOH溶液	Na2CO3溶液
滴加酚酞溶液	现象	现象
加入稀盐酸	无明显现象	现象
加入澄清石灰水	无明显现象	现象
加入 1%的CaCl2溶液	溶液变浑浊	溶液变浑浊
加入 0.1%的CaCl2溶液	无明显现象	溶液变浑浊

表中的现象 _______（填序号）为溶液变红色，现象③对应的化学反应方程式为____。

实验方案 2：同学们取实验 1 反应后的溶液于试管中，加入过量_____（填“1%”或“0.1%”）的 CaCl 2 溶液，充分反应后过滤，取少量滤液，向滤液中滴加无色酚酞溶液，观察到滤液呈 _______色，证明猜想 1 正确。

（反思拓展）根据上述探究可知，保存鱼浮灵时应注意___________。

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科目：初中化学 来源：四川省成都市金年区 2019届九年级上学期期末学业质量检测化学试卷九年级 题型：科学探究题

某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量黑色固体，针对这一现象及相关问题，他们开展了如下探究，请仔细阅读并参与他们的探究之旅。

（探究目的）探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？

（查阅资料）1.稀有气体一般与其他物质反应 2.光亮的镁条与水反应，表面会生成白色固体。

（分析猜想）分析空气中各种成分，进行猜想：

(1)猜想①是氧气猜想②是氮气猜想③是__________________

（实验一）镁带与氧气的反应

(一)甲同学探究了影响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录各收集相同体积氧气所需要的时间如下表

实验	过氧化氢的浓度	过氧化氢溶液质量/g	二氧化锰质量/g	收集时间/s
1	10%	20		40
2	15%	20	1	20
3	20%	X	1	12

(2)第 3 次实验中，X 的值应为_____

(3)实验结论：在相同条件下,___________________过氧化氢分解得越快。

(二)乙同学在量筒中盛满水，倒置于水槽中，通过分液漏斗把 20mL 某浓度的过氧化氢溶液加入锥形瓶中，记录量筒中气体的体积(如图 )。数据如下表：

时间/min	1	3	5	7	9	10
量筒读数/mL	60.0	82.0	88	89.5	90	90

(4)请根据以上过程和实验数据综合分析，最终生成氧气的体积是_____mL

(5)请在下面坐标图中绘制出 0～10 min 生成氧气体积随时间变化的曲线_____________。

(三)燃烧镁带，观察现象

将镁带打磨光亮，点燃伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁

（实验二）镁带与氮气反应

(一)收集氮气

(二)燃烧镁带，观察现象

将镁带打磨光亮，点燃伸入盛满氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。

(6)实验结论：镁与氮气在点燃条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2) 该反应的化学方程式是________

（探究结论 1）(7)综上分析，关于镁在空气中燃烧产生黑色固体的猜想是猜想__________(填序号)成立。

（探究结论 2）(8)如果用足量的镁代替红磷进行空气组成实验，实验测得氧气的体积分数比实际值______(填“偏大”或“偏小”)

（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量(如图)，由于红磷需要在瓶外点燃再伸入瓶内，常常带来污染以及误差。

（实验改进）同学们选择了着火点更低的白磷，并对装置图做了改进(如图)。主要操作是：在实际容积为 180mL 的集气瓶里，先装进 50mL 的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

(9)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是______________

(10)若实验中无误差，最终集气瓶中水的体积为__________________mL

(11)集气瓶里预先装置的 50mL 水的作用，其一是为了加快集气瓶的冷却速度，其二则主要是_____________

（实验与交流）

(12)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置(图 4)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图 5 所示。Y 曲线表示的是_______________(填“温度”或“氧气浓度”或“压强”)变化趋势；X 曲线中 CD 段上升的原因是___________

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“绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（）

A. 焚烧秸秆，补充土地养分

B. 使用共享单车代替汽车出行

C. 使用清洁能源，积极植树造林，保护空气

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洗手液是生活中常见的手部清洁剂。洗手液的主要成分有表面活性剂、抑菌剂、清香剂、防腐剂及其他助剂。洗手液的pH是国家标准中的一项重要理化指标，在最新修订的国家标准中明确指出洗手液在25℃时pH范围为4～10.

常见品牌洗手液pH

品牌	15℃	25℃	35℃	45℃	55℃
卫宝	9.88	9.72	9.44	9.36	9.52
开米	7.48	7.46	7.37	7.26	7.24
舒肤佳	4.58	4.55	4.26	4.24	4.38
蓝月亮	4.28	4.21	3.83	3.79	4.07
滴露	3.82	3.79	3.46	3.28	3.65

对于不同年龄层次、性别的消费群体：由于人的皮肤表面pH因年龄、性别的不同而有所差异，洗手液pH分布范围较广，根据皮肤的酸碱选用相应的洗手液，以免对皮肤造成刺激和伤害。例如，女性皮肤的pH明显高于男性，据此女性可选用pH稍高的洗手液.随着年龄的增长，皮肤的缓冲能力下降，皮肤生理屏障作用不断降低，皮肤表面的pH逐渐近中性，因此，建议年长者选用偏中性的洗手液；而成年人皮肤表面缓冲力较强，可以根据实际需要选择酸性或碱性稍强的产品。

对于不同肤质的消费群体：不同pH的洗手液功效有一定差异，pH较低的洗手液消毒抑菌功能相对强，pH较高的洗手液则去污能力较强。建议油性皮肤的人可选购略显碱性的洗手液，而干性皮肤的人则使用偏中性、低刺激的。

建议厂家在使用说明中标出产品的pH座位参考，以便消费者能够合理选购。

依据文章内容，回答下列问题。

（1）洗手液属于 ________ （填“纯净物”或“混合物”）。

（2）从功能性上分析，其主要成分中清香剂可以去除 _____________ 。

A . 表面活性剂 B. 抑菌剂 C.清香剂 D. 防腐剂

（3）下列说法正确的是 _________ 。

A.国家标准中明确指出洗手液在25℃时，只能是弱酸性

B.在15～55℃间，随温度的升高这几种洗手液pH逐渐变小

C.科学角度看，女性和男性应该使用不同的洗手液

D. pH较低的洗手液消毒抑菌功能相对强

（4）请你从表格中为油性皮肤的人选一款洗手液 _________ （写出名称）。